高职院校导师制的制度设计与实施.pdfVIP

第6卷第4期 西 安 职 业 技 术 学 院 学 报 V01．6NO．4 2013年 l2月 JournalofXihnVocationalandTechnicalCollege Dec20l3 高职院校导师制的制度设计与实施 卢 璨 (西安职业技术学院科研信息处，陕西 西安710077) 摘 要：在探讨导师制的起源及牛津大学导师制的运行模式的基础上，分析 了高职院校实施导师制的必要性 和意义，重点对高职实施导师制的制度进行设计和分析，总结了实践的路径以及考核评价方式等． 关键词：高职院校；导师制；制度设计 中图分类号：G717 文献编识码：A 文章编号：(2013)04一l6—05 1 导师制溯源 导师(Hierophant)并不是一个新概念 ，它源 自希腊语，导师象征有相当的知识和智慧，他们是知识和道 德的传播者，是诊疗人世伤痛的行医人．历史上，在不同民族和文化中，都不乏 “导师”的形象，如中国的孔 子、古印度的释迦