2011秋季人教版小学语文一年级上册教案全集.docVIP

入学教育 【教学目标】 知识目标：通过看图，培养学生初步的观察能力和说话能力，了解学校生活和正确的读书、写字的姿势及执笔方法。 能力目标：把观察、说话与实践相结合，让学生了解校园生活，培养良好的读写习惯。 情感目标： 1．培养学生热爱学习、热爱学校的品质。 2．培养学习语文的兴趣。 3．学习一些简单的礼貌用语，并懂得使用礼貌用语。 【教学重点】：让学生了解学校生活，热爱学习。 突破方法：把观察图画与参观校园相结合，使学生了解学校生活，热爱学习。 【教学难点】：掌握读书方法，写字的姿势和执笔方法。 突破方法：把观察图画与实际演练相结合，掌握读书、写字的姿势和执笔方法。 【教法与学法】： 师：谈话法、演示法、情境创设法； 生：观察法、演练法 【课时安排】：2课时 师：谈话法、演示法、情境创设法； 生：观察法、演练法 第一课时 【课时内容】： 1、通过看图参观校园，了解学校生活，培养学生热爱学校，热爱学习的品质； 2、学习一些简单的礼貌用语，懂得尊敬师长，团结同学。 【教学过程】： 一、师生互相自我介绍。 1、孩子们，从今天起，你们就是小学生了。班里有这么多的小朋友和你一块儿学习,一块 儿玩,一块儿上学,一块儿放学,你们高兴吗? 2、学校里除了有同学,还有喜欢你们的老师呢,我呀,就是教你们语文课的老师.想知道我 姓什么吗?认真看:”走赵”.谁知道这是什么字?对,我姓”赵”.你们叫我什么呢? 真聪明,咱们班有没有姓赵的同学呢? 3、老师介绍完自己了,谁再来介绍一下自己?注意介绍自己时,先起立,双手下垂,放裤缝 两边.(示范.) 4、学生自我介绍.随即表扬回答好的学生。 二、参观校园. 随机对学生进行爱护学校、花草树木、公共设施的教育。 三、激发学生热爱学校的教育。 你们喜欢咱们的学校吗？告诉你们，咱们学校叫“同幅西路小学”咱们学校 是区一级学校，是一间不错的学校。你们作为本校的学生，感到幸福吗?自豪吗? 谁来说说刚才咱们参观校园时,你都到了哪里?看到了什么? 第二课时 【课时内容】： 通过观察图画，体会学习语文的快乐； 【教学过程】： 一、谁还记得我姓什么? 二、指导看图.(封面) 1、请大家拿出语文数.认识＂语文＂二字。 2、图上有什么呢？这个蘑菇房子是谁家的呢？你怎么知道的？两只小兔在干什么呢？兔妈妈会对小兔说些什么呢？ 补充：兔妈妈可能告诉小兔，要爱惜这个课本，小朋友，你们也要爱惜这个课本，不要撕书，不要在书上乱画，要不，兔妈妈可不高兴了。 上面的小姑娘在干什么呢？看来，小姑娘也特别喜欢上学。 3、看后封面。 图上画的是什么？你看，他们多喜欢读书呀，以后，我们也要向这些小动物学习， 做个爱读书的孩子。 三、看入学教育的第一幅图。 1、这是什么地方？从哪儿看出这是学校呢？ 2、图上的老师、同学、家长在干什么呢？ 3、文明礼貌： 小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，礼貌用语要用好。 四、进行路队和做游戏的训练。 1、路队：（快、静、齐） 站路队，快、静、齐， 走起路来真神气， 挺胸抬头甩开臂， 整整齐齐回家去。 2、做游戏。 做游戏，要注意， 安全第一要牢记。 讲文明，懂礼貌， 遵守秩序争第一。 第三课时 【课时内容】： 通过观察图画，体会学习语文的快乐； 【教学过程】： 一、课堂常规训练。 上课儿歌： 上课铃，叮当响 ， 我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹， 静静坐在座位上。 书 等待老师把课上。 二、指导看第二幅图。 1、大家看，图上都有谁？他们在干什么？ 2、观察画面，了解语文课。 师：你知道他们在上什么课？你是从哪里看出来的？ 师：他们呀，在上“语文课”，我们这一节上的是什么课？对，就是“语文课”。 师:看图片,黑板上有几幅图呢?分别有什么?注意,用上有??有??还有?? 师:下面这两个字谁认识?谁能大声读给大家听? 师:这两张字卡上除了有字外,还有什么?(汉语拼音)。汉语拼音有什么作用呢？当 你不知道这个字的读音时，一看汉语拼音，就知道怎么读了。即使再难的字，也会读，你说它的作用大不大？语文课除了学汉语拼音、汉字外，还要学习有趣的课文、练习听话、说话，可有意思了。你们喜欢上语文课吗？ 3、图上的同学是怎样听课的？ 听课： 身坐直，脚放平。 看前方，专心听。 三、课中休息。 伸伸手，弯弯腰，抬抬头，就坐好。 四、训练举手、上下课师生问好。 举手：上课发言先举手，老师批准在张口。 声言要响亮，态度要大方， 吐字清楚受表扬。 上下课师生问好： 上：起立，老师好，同学们好，请坐。 下：起立，老师休息。同学们再见。 第四课时 【课时内容】： 1、通过观察图画，体会学习语文的快乐； 2、初步掌握正确的读书、写字的姿势及执笔方法。 【教学过程】： 一、复习“上课准备、坐姿、文具摆放、举手、上下课师生问好”常规。