2013新版PEP小学英语四年级上册 Unit 2 My schoolbag教案.docVIP

学校 具体课时备课表 单元（章） 主题 Unit 2 My Schoolbag 任课教师 与班级 本课（节） 课题 Part B Read and write , Let’s check, Let’s sing 第 1 课时 (共 6 课时) 教学目标 （含重点、 难点） Teaching aims: 知识目标：通过本课时的学习，学生能认读并理解English book，Chinese book，math book，schoolbag，story book等词汇，掌握Let’s learn中的关键句型；能理解Let’s do中的内容。 情感目标：使学生了解教科书的重要性，要求他们爱护书本。 能力目标：通过本课时的学习，学生能够说出书包中的物品名称，主要是书和文具用品；能听懂一些简单的指令，然后把物品放到相应的位置。 Main and difficult points: Main points: 让学生在语言的复习巩固、学习和活动中掌握English book，Chinese book，math book，schoolbag，story book等词汇，会用句型What’s in your schoolbag?并回答；会根据老师的指令作相应的动作。 Difficult points: 反复提醒，强化学生对句型What’s in your schoolbag?的问答。 教学理念 倡导任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力． 教学准备 单词卡片；一个书包；一本英语书，一本语文书，一本数学书，两本故事书；录音机磁带。 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 及课后反思 Step 1 Warming up and revision. Ask and answer: What’s in the classroom？ Let’s do.（三上：Show me your pencil/…） Step 2 Presentation and Practice 1. Let’s learn. (1) 通过Let’s do中Show me your book，随机教学词组English book，Chinese book，math book，story book。 (2) Where is your English book/Chinese book/math book/story book?教学单词schoolbag。 (3) Let’s chant: I have an English book/ Chinese book/math book/story book. Me too! (4) 出示schoolbag ，问What’s in the schoolbag?How many?巩固复习新词组，并关注复数形式。 （5）What’s in your schoolbag?学生用所学语言进行对话。 2. Let’s do. Teacher gives one of the orders and does the action to make Ss understand the meaning of different orders. Teacher gives orders and Ss do actions. S gives orders and the rest do actions. Step 3 Consolidation 1. Guessing game. 教师将某种书藏在讲台里或书包中，请学生运用句型What’s in the…？猜猜是什么书，最后公布谜底，出示藏起来的书，并请学生举起相应的单词卡片。 2. Do the exercises in the workbook. 板书 设计 Unit 2 My schoolbag School + Bag What’s in your schoolbag? English book Schoolbag Chinese book math book story book 作业 布置 或 设计 制作迷你书，即在空白方形卡片上画上与书本相符的画，在卡片背面标明书的种类； 听录音跟读新词汇与句型。 能听指令做动作。 教后 整体 反思 学校 具体课时备课表 单元