PEP小学英语四年级下册第六单元 Unit 6 At a farm教案.docVIP

Grade 4 Unit 6 At a farm 一、教学内容： 第一课时 ：A. Let’s learn Let’s do. 二、教学目标： 1、能听说、认读本课时的主要单词：hen, sheep, cow, horse, goat, lamb. 2、能听懂并发出与农场有关的简单的指令，如：Feed the hens. Shear a sheep. 三、教学重难点： 1、重点：掌握农场上常见牲畜的名称。 2、难点：“horse”和“house”的发音区别。 四、教学准备： 1、之前学过的动物的图片 2、本课时的六张单词卡片。 3、本节课六种动物的叫声。 4、录音机和磁带。 五、教学过程： Step 1 Warm-up/Revision 1、教师首先让学生温习之前学过的动物单词（鸭、狗、鱼、兔、鸟等）。 Game1: 一晃而过（看图说单词） 2、Daily talking 教师在黑板上画一个时钟，标上一个时间。 T: Boys and girls. What time is it now? S: It’s… o’clock. (让学生根据实际情况回答) T: What’s the weather like today? T: Let’s go to the farm. OK? S: Ok. Step 2 Presentation Everyone! We are at the farm now, what can you see here? 1、教授hen a.教师播放hen的声音。教师提问Listen! What are they? 引导学生说出They are hens. b.教师出示hen的图片，教读hen的单复数读音（hen, hen, they are hens.）I can see… T: Look at the hens, they are hungry. Let’s feed the hens. 结合Let’s do 教学，教师示范hen, hen, feed the hens. 一边说一边做动作，学生模仿动作。 2、教授lamb. a.教师播放小羊的声音。 T: Listen, can you guess what are they? S: They are … b.教师出示lamb的图片，教读lamb的单复数读音（lamb, lamb, they are lambs.）’s hold a lamb. 结合Let’s do 教学，教师示范lamb, lamb, hold a lamb. 一边说一边做动作，学生模仿动作。 3、教授goat. a.播放山羊的声音。教师出示goat的图片并与lamb的图片对比，让学生在观察中学习单词goat. T: The lamb grows and grows. It turns to be a goat.(小羊羔长大后会长出两只角，此时长大后的小羊羔我们称之为山羊。) b.教师教读goat的单复数读音（goat, goat, they are goats.）Is this a goat? 引导学生说出 It’s a sheep. b.教师教读sheep的单复数读音（sheep, sheep, they are sheep.）c. 说说goat和sheep的区别（羊角和羊毛这些显而易见的区别）。 d.’s do 教学，教师示范sheep, sheep, shear a sheep. 一边说一边做动作，学生模仿动作。 5、教授horse. a.教师播放骑马的声音。教师提问 What’s this?, 引导学生说horse这个单词。 b. 教师出示horse的图片，教读horse的单复数读音（horse, horse, they are horses.）’s… brown /black /white /… T: OK, let’s ride a horse. d. 结合Let’s do 教学，教师示范horse, horse, ride a horse. 一边说一边做动作（可以做现在当红的骑马舞的手势，激发学生的学习兴趣），学生模仿动作。 6、教授cow. a.猜谜游戏(学生可用中文回答) T: They are white and black. They eat grass. They produce milk. What are they? S: they are cows. b. 教师出示cow的图片，教读cow的单复数读音（cow, cow, they are cows.）c. 结合Let’s do 教学，教师示范cow, cow, milk a cow. 一边说一边做动作”,学生模仿动作。 7、Listen and follow the tape→ Read aft