二年级语文上册识字1教案作业题(新版苏教版).docVIP

二年级语文上册识字1教案作业题(新版苏教版) 识字1 【教学目标】 1.会写本课“蓝、凉”等6个生字和由这些字组成的等词语，会读“雁、霜、游”3个生字。 2.能联系图画用文中的词语造句。培养并提高学生的说话能力，培养孩子尊敬老人的优秀品质。 3.正确、流利有感情地朗读词串，引导孩子保护自然环境，增强环保意识。 【教学重点】 认识本课9个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思，其中8个生字能按照笔顺正确书写，把字写得端正、美观。 【教学难点】 借助插图和拼音结合生活场景和整体语境理解全课12个词是如何与图融为一体的。感受大自然的美好，引导孩子爱鸟护鸟，保护自然环境。 【教学素材】 1.秋天的事物名称及词义、相关挂图。 2.“蓝、银”等重要生字的资料。 3.相关秋天的音视频资料。 【教学课时】2课时 第一课时 课时目标 1.能正确认识本课出现的生字和生字组成的词语。 2.学会按一定的顺序仔细观察图画，据图识词，初步了解秋天的特征。 3.引导孩子保护鸟类，保护自然环境，尊敬老人。 教具准备 多媒体课件　 教学过程 一、创设情境，导入新课 1.孩子们，你们觉得家乡的哪个季节最美呢？（学生自由谈谈对家乡的看法，并说说原因、发表各自的观点） 2.最后老师总结：四季美如图画，我们一起来学习《识字1》，（板书：识字1）看看课文是怎样给我们展示多姿多彩的秋天的。 二、指导看图，认识事物 1.（课件出示1）秋天美吗？（大家齐声说:美） 按照从上到下的顺序，谁能告诉老师和同学们你看到了哪些景物？ 2.根据学生回答，老师相机指导，让学生结合图画，结合生活积累，认识事物。 同学们回答得很好，有谁知道大雁是什么样子的?在哪里见过？谁见过在天上飞的大雁吗？ （课件出示2）出示正在鸣叫的大雁课件 大雁又称天鹅，是出色的旅行家，每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带成群结队地飞向南方，第二年春天再从南方飞回北方，其中有句古诗“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”就是这个道理。可是现在由于大量的捕杀，我们几乎见不到天上飞翔的大雁了。 同学们，鸟是人类的朋友，我们一定要带头爱鸟、护鸟，做环保的小卫士，好不好？ 三、图文对照，识字识词 1.小朋友们，秋天的景色真是太美了，还有些汉字宝宝正排着队，等着你们去认识呢。 （课件出示3）出示生词，让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。 2.教师进行有针对性地点拨 “蓝”的声母是l，不要读成n。 “足”的声母是z,不要读成zh。 chóng(重阳) “重”是多音字 zhòng（重量） 教师范读或领读。 3.让学生借助图画，理解词义。（课件出示4） 秋天的天空有什么特点（又高又蓝） 秋天的天气是怎样的（凉爽） 秋天什么叶子变红？ 秋天的菊花有哪些？ 秋天的霜是什么样子的？、、、、 同学们，这里还有一个词“重阳”，谁知道是什么意思吗？ （课件出示5）重阳即重阳节，它和春节、中秋节一样，也是我国的传统节日，是爷爷、奶奶的节日（老年节），我们一起来祝福我们的爷爷、奶奶吧。“祝爷爷、奶奶节日快乐，身体健康，万事如意！” 4.反复朗读，巩固读词。 学习小组互读互听，进行正音 比较难读的可以多读几遍（自由读） 5.互动游戏，巩固识词 老师读词，小朋友按老师读的顺序给词宝宝排队，看谁排的又快又准确。 四、学习偏旁，写字指导。 我们不但要认识这些词语宝宝，还要记住字些词语宝宝，回家写给爷爷、奶奶看，好不好？ 1.认读生字、读准字音。（课件出示6） “蓝”的部首是草字头，上下结构，字体居中，“皿”底的横要写得长些，带草字头的字多与小草有关。 “凉”的“口”上宽下窄，“小”两点对称，带“冫”的字多与冰有关。 “银”是左右结构，左窄右宽，末笔捺要舒展。金字旁的字多与金属有关。 2.学生描红，书写生字，并在《习字册》上描红，仿影，临写。 3.教师巡视，并进行写字提示。 身要正，心要静，一笔一画写端正。 4.投影展评，好的表扬，不规范的纠正。 课堂作业新设计 1.你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。 写带有草字头的字：（）（）（）（） 写带有“禾”的字：（）（）（）（） 写带有“冫”的字：（）（）（）（） 2.搜集一些有关秋天的古诗读一读。 参考答案： 1.写带有草字头的字：（花）（草）（苗）（节） 写带有“禾”的字（和）（积）（秋）（种） 写带有“冫”的字（冷）（凉）（冻）（江） 2.独立寒秋湘江北去，橘子洲头。毛泽东《沁园春#8226;长沙》 空山新雨后，天气晚来秋。王维（唐代）《山居秋瞑》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。马致远（元代）《天净沙#8226;秋思》 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点悉，三更归梦三更后。 徐再思（元代）《水仙子#8226;夜雨》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃（唐代）