高职学生特质自我控制对学业倦怠的影响.pdfVIP

第27卷第12期 教育与教学研究 Vol1．27No．12 2013年12月 Education andTeaching Research Dec．20l3 高职学生特质 自我控制对学业倦怠的影响* 司徒巧敏 (厂州科技贸易职业学院 广东厂州 511442) 摘【 要】 目的：考察高职学生的特质 自我控制水平对其学业倦怠的预测作用。方法：采用 《特质 自我控制量表》和 《大 学生学业倦怠量表》对366名高职学生施测，并采用多层次回归分析对数据进行统计。结果：城镇生源学生比农村生源学生表 现出更多学习不当行为(P0．05)；男生在情绪低落维度上的得分显著高于女生(P0．05)；特质 自我控制与学业倦怠各维度 上的得分以及总体得分存在显著的负相关(P0．O1)；在人口统计学变量后，特质 自我控制对学业倦怠各维度以及总体得分均 存在显著的负向预测作用(P0．01)，方差解释率达到 16％至26％。结论 ：高职学生的特质 自我控制是学业倦怠的一个重要 保护性 因子 。