四年级英语教案-PEP小学四年级英语下册Unit6 At a farm第三课时教案.docVIP

精品资源，临风文档。/afeiz 四年级英语教案-PEP小学四年级英语下册Unit6 At a farm第三课时教案 【教学目标】 1、 能够听、说、读、写单词：cat，dog，rabbit，duck，pig，同时掌握句子Are they ducks？No， they aren’t.的书写。 　 2、 准确理解对话。 3、巩固5个元音字母的发音规律，为今后进一步的语音学习打下良好的基础。 【教学重点】单词cat，dog，rabbit，duck，pig的拼写。 句子Are they ducks？No，they aren’t.的书写。 【教学难点】掌握5个元音字母的发音规律。 【教学方法】　教师可以先出示“Read and write”部分中的插图，引导学生用Are they...?对图中的内容进行问答。当学生的问答中涉及到重点单词时，教师要适时拿出单词卡，让学生拼读单词，同时启发学生说出单词中元音字母的发音，以及单词拼写中需特别注意的地方。如：rabbit双写b，duck中ck发[k]的音。在学生初步了解单词的拼写后开始学习对话。 学习对话时，教师可以先让学生自己阅读理解，然后教师就对话内容提一些问题来检查学生的理解情况。接着让学生观看课件，并利用课件组织学生进行配音表演。当学生对对话基本掌握后，教师可以组织一些趣味活动巩固重点单词的拼写和句子的书写。 Pronunciation是本课的另一项重点内容。教师可以多给孩子提供一些单词，让学生分组讨论，并按元音字母的发音将单词进行归类，然后每组派一名代表向全班汇报讨论结果。教师进行评价，讲解说出5个元音字母在重读开、闭音节中的发音规律。教师要充分重视这部分的教学 ，为今后进一步的语音学习打下良好的基础。 【教学准备】 1、Read and write部分的挂图。 2、Read and write部分的课件。 3、单词卡：cat，dog，rabbit，duck，pig，cats，dogs，rabbits，ducks，pigs，they，are，aren’t，No，yes。 4、图片卡：horses，goats，lambs，sheep，cows，donkeys，hens。 5、Bingo活动的复印材料，每人一张。 【教学过程(本文 （一）复习/导入： 1、教师逐一拿出单词图片：horses，goats，lambs，sheep，cows，donkeys，hens 露出图的一小部分，引导学生用Are they…?猜图片内容，教师根据实际用Yes，they are.或No, they aren’t.回答。 2、出示Read and write部分的挂图，组织学生进行小组问答练习 A：Are they…? B：Yes，they are.（No, they aren’t.） （A：What are they？ B：They are …） （二）新课呈现： 1、学生以小组的形式指着挂图汇报，每组只谈论一种动物。 (教师为尽可能多的学生提供对话机会，鼓励学生尽可能不重复别人说过的。) 在对话的过程中，教师将单词卡片cat，dog，rabbit，duck，pig适时呈现给学生，让学生拼读单词。然后启发学生将每个单词中的元音字母的发音说出 2、教师适当讲解单词拼写中需特别注意的地方。 rabbit双写b； duck中ck发[k]的音。 3、做找朋友的游戏： 方法一： a、教师说单词：cat，dog，rabbit，duck，pig，分别请五个学生站到前面做出5中动物的动作； b、将5个单词的卡片面朝下分别发给5个学生，教师说Start！5名学生分别翻开卡片，根据单词意思到前面去找自己的朋友； c、 教师对完成准确而且速度快的同学进行表扬。 方法二： 教师将cat，dog，rabbit，duck，pig的图片和单词卡 [1] [2] 下一页 2