北师大版小学五年级上册数学全套精品导学案全集(可编辑).docVIP

北师大版小学五年级上册数学全套精品导学案全集 北师大版五年级数学上册 导学案 2012～72013学年度第一学期 xx学校 ①倍数与因数 数的世界第1课时 学习目标 1结合具体情境认识自然数和整数联系乘法认识倍数和因数 2探索找一个数的倍数的方法能在1100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数 学习过程 阅读教材第2--3页思考下列问题 1仔细观察情境图你能从中发现哪些数能否把这些数进行整理分类呢 2举例说明什么样的数是自然数什么样的数是整数 3举例说一说什么是因数什么是倍数它们之间有什么关系 4你能找出7的倍数吗从找的过程中你发现了什么 5你还有不明白的问题吗请用标记出来 组内交流准备展示 展示交流教师组织小组展示交流师生共同解决问题 达标反馈 基本题 1完成教材第3页练一练第1题 2完成教材第3页练一练第2题 必做题 完成教材第3页练一练第3题 选做题教师自主设计 评价反馈 拓展延伸 5个小朋友做游戏从左向右依次说数从0开始按顺序 小力小强小芳小东小军 1最先报到5的倍数的是 2小强能报出30以内5的倍数吗 ①倍数与因数 探索活动一25的倍数的特征第2课时 学习目标 1经历探索25的倍数特征的过程理解25的倍数的特征能判断一个数是不是2或5的倍数 2了解奇数和偶数的含义能判断一个非零自然数是奇数还是偶数 3在观察猜测和讨论过程中提高探究问题的能力 学习过程 阅读教材第4页完成第4-5页的试一试思考下列问题 1你能在百数表中找出5的倍数吗利用自己喜欢的表示方式在5的倍数上做上记号可以用√○等符号你发现5的倍数有什么特征什么样的数既是5的倍数也是2的倍数1完成教材第5页的数学游戏 2小美班级选六一联欢会主持人只要连续过两关就能当选你快来帮帮她吧 第一关写出100以内同时既是2的倍数又是5的倍数 第二关写出既是35的因数又是5的倍数 评价反馈 拓展延伸 小黑狗在动物学校答卷时有一道题难住了它我们来助它一臂之力吧 从2503四个数中任选3个组成一个三位数 2的倍数有______________5的倍数有________________ 偶数有____________________奇数有____________________ ①倍数与因数 探索活动二3的倍数的特征第3课时 学习目标 1经历探索3的倍数的特征的过程理解3的倍数的特征能判断一个数是不是3的倍数 2在活动中感受学习数学的乐趣发展分析比较猜测验证的能力 学习过程 阅读教材第6页完成教材第7页的试一试思考下列问题 1我们已经知道了25的倍数的特征那么3的倍数会有什么特征呢你能猜测一下吗 2请在百数表中找出3的倍数并做上记号观察表格中3的倍数你发现了什么与同学说一说温馨提示可以横看竖看斜看也可以加一加减一减呦 3你的发现对于更大的数成立吗找几个数来检验一下 4你还有不明白的问题吗请用标记出来 组内交流准备展示 展示交流教师组织小组展示交流师生共同解决问题 达标反馈 基本题 1完成教材第7页练一练第1题 2完成教材第7页练一练第2题 必做题 1不计算在没有余数的算式后面打√ 69÷3189÷341÷381÷3 297÷342÷338÷3151÷3 2完成教材第7页练一练第3题 选做题教师自主设计 评价反馈 学教反思自我总结本节课我学会了今后还需努力教师小结 拓展延伸 从0743四个数中选择两个数组成两位数2的倍数3的倍数5的倍数同时是2和3的倍数同时是2和5的倍数同时是3和5的倍数同时是23和5的倍数 倍数与因数 找因数第4课时 学习目标 1在用小正方形拼长方形的活动中体会找一个数的因数的方法养成有条理思考的习惯 2在1100的自然数中能找出某个自然数所有的因数 学习过程 阅读教材第8页完成试一试思考下列问题 1用12个小正方形拼成一个长方形有哪几种拼法在书上的方格内画一画写出乘法算式 2根据上面的算式你能找出12的所有因数吗 3你能总结找一个数的因数的方法吗找一个数的因数怎样做到既不重复也不遗漏呢 4用刚才学的方法能否分别找出9和15的因数呢 5你还有不明白的问题吗请用标记出来 组内交流准备展示 展示交流教师组织小组展示交流师生共同解决问题 达标反馈 基本题 1完成教材第9页练一练第1题 2完成教材第9页练一练第2题 必做题 1完成教材第9页练一练第3题 2完成教材第9页练一练第4题 选做题 完成教材第9页练一练第5题 评价反馈 拓展延伸 一个数既是9的倍数又是54的因数这个数可能是多少 倍数与因数 找质数第5课时 学习目标 1．在用小正方形拼长方形的活动中经历探索质数与合数的过程理解质数与合数的意义 2．能正确判断一个数是质数或合数 3．在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识感受数学文化的魅力 学习过程