2014——2015上高效生态课暨青年教师汇报课教案设计模板.DOCVIP

第四章 第二节 山地的形成（第一课时） 学 科 地理 课 型 新授课 授课教师 李博群 授课年级 高一 教 学 目 标 知识 与 技能 1．了解褶皱的概念及其基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。 2．了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。 3．了解火山的形成过程，掌握火山的组成结构。 过程 与 方法 1．通过阅读褶皱与断层示意图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力。 2．通过实际设置问题，尝试理论联系实际，解决实际问题的能力。 情感、态度 与 价值观 1．通过探究活动，激发学生探究地理问题的兴趣，从而培养科学的学习态度。 2．学会用地理的眼光欣赏和认识自然界的美，以及热爱家乡的意识。 教学模式 启发式教学法，探究式教学法，讨论法 重 点 1．理解褶皱山和断块山的形成及基本形态特征。 2．正确判断背斜和向斜1. 正确判断背斜和向斜 2. 阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。 褶皱褶皱的基本单位一般背斜的岩层上拱，表现为山岭，向斜的岩层向下弯曲，表现为谷地。如果你是一 5.引导学生总结判别背斜向斜方法，（1）岩层弯曲方向 （2）从水平方向上判断岩层的新老关系。 背斜的中心部岩层较老，两翼岩层较新；向斜的中心部岩层较新，两翼岩层较老。 【运用】找石油、水、天然气、挖隧道应在