9-11岁儿童的工作记忆和智力、创造力之间关系的研究.pdfVIP

ofClinical V01．15No．22007 ．164． ChineseJournal Psychology 9—11岁儿童的工作记忆和智力、创造力之间关系的研究 刘彤冉1．施建农1,2 (1．中国科学院心理研究所心理健康重点实验室，北京100101； 2．首都师范大学学习与认知实验室，北京100101) 【摘要】 目的：采用Steinberg的工作记忆任务研究9—11岁儿童工作记忆的发展情况，并探讨在智力和创造力活动 中工作记忆所起到的作用。方法：本研究采用Cattell等人对智力所界定的概念，分别探讨两种更高等级的智力，即流 体智力和晶体智力中所包含的工作记忆成分；使用国外经典创造力测验“威廉斯创造性测验”作为一般创造力|的指 标．同时使用国外新近的“同感评价技术”来研究儿童的言语创造力。结果：随着年龄的增长，1l岁儿童的工作记忆与 流体智力和言语创造力的相关较9岁儿童都有所下降。而与晶体智力和一般创造