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《有效教学的策略性研究》 中期研究工作报告 合肥市滁州路小学 二〇〇八年十月 《有效教学的策略性研究》中期研究工作报告 合肥市滁州路小学 尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表，对组的到来，表示热烈欢迎。如何成为我们的一大，给我们机会。教师立足本学科，结合学科特点，探索省时高效的教学，聚焦“最小”的教学方式，从“最近”的教学内容着手，用“最实”的教学手段，形成自己的教学风格，最大限度积累教学经验，提升自己的，锻造自己的教学。 一、前段工作回顾 1、工作常规化 我校教研工作扎实，曾获得“合肥市1、建立课题管理档案盒。指定课题组长负责，做好课题相关材料的收集、整理、发放、对所开展的工作以书面和电子稿的形式进行保存。 2、明确了课题组长职责和奖励制度。本年度制定了课题组长考核制度，对课题的管理与研究的开展，作出了详细的规定，使我校课题研究有序地开展。建立奖励基金，奖励有效完成子课题研究任务的组长。 3、进行细致的课题指导和培训工作。指导分成两个部分，一是在每月至少两次的课题组例会中进行，按课题计划认真落实；二是进行个别指导，对于研究小组，深入到他们的课题研究之中，指导他们开展工作，包括课题计划的撰写、研究内容的开展等，有效研究手段的操作，询问并想方设法解决相关问题。 4、充分利用课题新闻。科教处督促课题组长及时将课题研究情况以新闻形式发布到瑶海教育信息网、瑶海教研网等媒体，并制订科研