机械设计基础多媒体CAI课件的网络资源共享与实现.docxVIP

《机械设计基础》多媒体 CAI 课件的网络资源共享与实现刘国亮 ,刘萍先(南昌工程学院 ,江西 南昌 330099)摘 要 :介绍了《机械设计基础》多媒体计算机辅助教学 (MCAI) 课件的设计思想 ,建立了《机械设计基础》MCAI课件系统的体系结构 ,并将《机械设计基础》MCAI 课件设计思想应用于网络资源共享与实现过程 。进一步以《机械 设计基础》课程为例介绍了网络资源库的具体实现 ,拓展了传统课件的内涵 。关键词 :多媒体 CAI 课件 ; 资源库 ; 机械设计基础文章编号 :1004 - 2237 (2006) 06 - 0093 - 04中图分类号 : TH122文献标识码 :A随着计算机网络的快速普及 、计算机辅助教学的发展 ,计算机辅助教学软件已经逐渐成为辅助教学的重要工具 。传统的辅助教学课件只能反映某种教学策略 ,教授知识的重点难点 ,但由于其是特定的 、封闭的 、整 体型的系统 ,所以很难适应千变万化的教学需要 。因此基于多媒体 CAI 课件的网络资源共享与实现已经成为计算机辅助教学发展的必然 。《机械设计基础》多媒体 CAI 课件的网络资源共享与实现是一个集课堂教学 、辅导 、教学交流 、课件制作 于一体的开放性教学系统 ,它以课件的网络资源共享为基础建立模型 、设计系统 ,补充和拓展了传统课件的 内涵 ,具有开放性 、可扩充性和灵活实用性的特点 ,弥补了原有课件的不足 。1网络共享多媒体 CAI 课件的设计思想网络共享多媒体 CAI 课件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统 。网络共享课件作为一种关于 CAI 发展的系统思路 ,是对多媒体教学信息资源和教学过程进行准备 、检索 、设计 、组合 、使用 、管理 、评价的理论与实践 。它不仅仅是在技术上把教学资源素材库和多媒体著作 平台进行简单的叠加 ,而是从课件的经验中发展出来的现代教材建设的重要观念转变 ,是继第一代教学软件课件之后的新一代教学软件系统和教学媒体理论 。1 . 1网络共享多媒体 CAI 课件的基本特点1 2(1) 网络共享多媒体 CAI 课件与教材版本无关性 ; (2) 基元性与可积性 ; (3) 人的主体性 ; (4) 技术标准规 范性 ; (5) 开放性 。收稿日期 :2006 - 07 - 08基金项目 :江西省 2005 年教育厅教改一般项目“基于网络平台的机械设计课程 CAI 教学研究与实践”;江西省 2006 年教育厅教改重点项目 “计算机辅助机械创新设计实验教学改革与创新人才培养”;江西省 2005 年教育厅教改一般项目“高职高专汽车维修技术专业人才培养模式的 研究与探索”。作者简介 :刘国亮 (1979 - ) ,男 ,江西九江人 ,南昌工程学院机械动力系教师 ,主要从事机械 、模具 CAD 系统的研究工作与机械设计的教学工作 。上 饶 师 范 学 院 学 报2006 (第 26 卷)941 . 2网络共享多媒体 CAI 课件系统的基本结构网络共享多媒体 CAI 课件的结构模型由五个层次构成 ,即中心层 、平台层 、实库层 、虚库层和网络层 ,各 层关系如图 1 所示 。图 1 网络共享多媒体 CAI 课件的结构模型校园网用户如果想利用网络共享多媒体 CAI 课件资源库 ,只需要一台连入校园网的多媒体电脑直接通 过网络共享系统的 Web 服务器和中心层调用网络共享多媒体 CAI 课件系统的组合平台 。再在组合平台上 将网络层 、实库层和虚库层的各种多媒体信息和各种教学资源信息进行自由组合即可制成自己所需要的教学课件 ,或直接调用实库层现有的课件进行修改 ;远程用户只要有一个 Web 浏览器和访问权限 ,就能够直接调用共享网络的各种多媒体教学资源和现有的课件资源 ,本文所论述的《机械设计基础》网络资源库就是以 网络共享多媒体 CAI 课件思想为基础开发和设计的 。网络共享资源库设计3在网络共享多媒体 CAI 课件思想的指导下 ,以“分布”的形式把教学实践过程中制作的每一个教学素材 资源链接起来 ,克服了传统“软件包”形式课件不能共享修改的特点 ,提高了教学资源的利用率 ,教师和学生 可以在任何时候 、任何网络终端通过 Internet 网络来访问网站 ,进行教学的探讨和巩固性学习 。开阔了学生 的视野 ,激发了学生的求知欲望 ,同时也培养了学生的创新意识 。2 . 1 网络共享资源素材的设计及开发制作共享资源库中的资源是对教学内容不同形式的描述 ,同时也是制作网络资源库具体体现和制作依据 ,资 源的表现形式有很多种 ,包括文本 、图片 、音频 、视频 、动画等 ,通常文本是按照教学内容 、教学设计思路和要求对教学内容进行描述的一种形式 ,为了更加生动形象的表现知识内容可以采用动画 、