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学力检核检讨会议格式-处务公告
附件1
花蓮縣105學年度建置國民中小學教育長期資料庫-基本能力檢核
教學檢討會議議程
校名： OO國中/國小
時間： 106年 月 日(星期 ) 時 分
地點：本校第O會議室
主席：校長OOO
出席人員：如簽到簿。
備註：本議程經會議討論後，請逕行修改為會議記錄，與附件二-2~附件二-4併同繳交
一、主席致詞
二、業務報告
三、提案討論
案由一：本校105學年學力檢核情形檢討，提請討論。
說明：
一、106年5月25日全縣國中小學生學力檢核成績，已於106年6月9日至6月14日請各班任課教師檢視學生成績、線上申請複查，並於6月21日公告複查後之成績。
二、相關成績已請各班導師、國英數任課教師先行查詢班級施測結果，並攜帶檢核表與會。(附件2)
三、本案依序檢討各年級科目施測結果，會後請老師將檢核表電子檔交OOO老師彙整。(或由學年群主任彙整後交OOO老師)
決議：
案由二：本校提升學生學力具體作為及策略，提請討論。
說明：本校105學年學力檢測表現，綜合案由一各班檢討，學校行政可協助提升學生學力、達成會考減C效果之可行策略，提請討論(附件3)。
決議：
四、臨時動議
五、散會( 時 分)
紀錄人： 教務（導）主任： 校長：
附件2
花蓮縣105學年度國民中小學教育長期資料庫 班級檢核表
填表說明：
每班為單位，由導師與任課老師共同填寫
請於教學檢討會議前完成，並攜帶與會
學校：_____________
班級名稱： ___年 ___班
班級性質： □一般班 □特殊班（□體育班□音樂班□美術班）
班級人數： _____人
級任導師姓名： _____
一、成效分析(個別學生PR值進退步量化資料，學生表格請自行增)
座號 學生
姓名 任課教師姓名：
任課教師姓名：
任課教師姓名：
國文科PR值 數學科PR值 英文科 PR值 去年 今年 進退步 去年 今年 進退步 去年 今年 進退步 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 各科進步百分比 進步人數受測人數
= ( )( )
= ( ) % 進步人數受測人數
= ( )( )
= ( ) % 進步人數受測人數
= ( )( )
= ( ) %
二、現況問題分析與成長策略
請依班級施測結果，具體描述a~e五個面向呈現的教學與學習問題，並具體擬定未來在a~e五個面向的成長策略，進一步提升學生學習成效。
國語/文 現況分析 成長策略 a.班級經營 優點：
需提升項目：
b.教學實施 優點：
需提升項目：
優點：
需提升項目：
c.作業批改與訂正 優點：
需提升項目：
d.補救 優點：
需提升項目：
優點：
需提升項目：
e.複習 優點：
需提升項目：
優點：
需提升項目：
數學 現況問題分析 成長策略 a.班級經營 優點：
需提升項目：
b.教學實施 優點：
需提升項目：
優點：
需提升項目：
c.作業批改與訂正 優點：
需提升項目：
d.補救 優點：
需提升項目：
優點：
需提升項目：
e.複習 優點：
需提升項目：
優點：
需提升項目：
英語/文 現況問題分析 成長策略 a.班級經營 優點：
需提升項目：
b.教學實施 優點：
需提升項目：
優點：
需提升項目：
c.作業批改與訂正 優點：
需提升項目：
d.補救 優點：
需提升項目：
優點：
需提升項目：
e.複習 優點：
需提升項目：
優點：
需提升項目：
三、目標訂定與檢核方式
請自行設定下一次施測所欲達成的學生學習成就目標值，以及目標值的具體檢核方式
國
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