教师层面要求.DOCVIP

语文“有效训练”作业要求 严格按照上级规定，控制作业总量，减轻学生负担。教师在教学中根据所教班级学生实际，实行分层次布置作业。认真选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。课堂作业争取当堂完成，学生订正后，要进行二次批阅，对纠错的内容要进行阶段性跟踪检测，巩固纠错效果。 〖教师层面要求〗 1.严格控制作业量。课堂作业原则上当堂完成，每堂课必须留5～10分钟的作业时间；各学科老师要统筹作业量，三、四年级学生的书面课外作业总量不超过半小时，五、六年级学生的书面课外作业总量不超过1小时。 2.各类作业本封面由教师用黑色钢笔、水笔或圆珠笔写明学生姓名，学校、班级、类别等盖章，书写要工整规范，力求漂亮。 3.每天教师要收齐各类作业本，清点本数。不能出现学生没有完成当天的作业或订正的现象，更不能出现学生连续几天不交作业本的现象。对好的作业本要通过多种形式表扬，对一些不自觉的学生要督促完成作业、订正作业，对无法独立完成订正的学生必须进行面批辅导。 4.作业形式要多样，可以是口头、书面、实验、操作、观察、调查等，且教师要精心选择。每天适当布置一些课外阅读作业，引导学生在家课外阅读、经典背诵等。 5.批改一律采用等级制，分“优”、“良”、“及格”、“不及格”四等教师也可在“优”或“良”的等第的右上方加上“＋”或“☆”，以示激励。批改用笔一律用红色的钢笔或圆珠笔。确的打上一个“√”，错别字用红笔圈画出来；一题打“√”或“×”；不得出现整页或大半页打“√”或“×”的现象；习字册批阅时两三行打一个“√”，错别字圈出来即可；低年级抄写字（词）作业，同一个字（词）只须打一个“√”。 ．教师所写的等第不要超出格；如学生作业有错误，须在学生格的下一行左侧紧靠竖线旁写上“订正”两字，后加冒号；字体以楷体为宜，书写要工整。习字册上的错别字订正在作业下面的空白处，左侧同样要写上“订正”两字，后加冒号。 ．批改学生的作文，如遇有错别字，不但要圈画出来，还要在侧画一个方不封口的方格，由学生订正后再由教师封口；病句在下面画横线，要求学生在原句上订正；佳词佳句在下面加小圆圈。 ．作文的眉批写在侧空白处，总评须与学生作文空一行并空两格开始书写。每篇作文要在文题右侧打上等第（包括“目录”部分）。 3