原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
新高中视觉艺术科考评制度对课程潜在的影响-edborghk
© 2013
新高中視覺藝術科考評制度對課程
潛在的影響
陳國棟
播道書院、香港美術教育協會
摘要
本文嘗試以「考評制度」及所引伸的現象，檢視視覺藝術科文憑試評分模式會否對
視覺藝術教育課程帶來影響。當中發現考評制度中四個面向，有可能對課程帶來影
響，分別為：（1）作品集呈交方法；（2 ）藝術評賞依據「成就描述」的評核方法；（3）
文字在評核中佔據的角色；（4 ）藝術評賞的考核安排。考評制度成效的關注層面，
並非只就學生成績的個人層次作判斷，而是檢視整個「考評制度的機制」，並須瞭
解學生學習成果是否達到預期設定的目標。
關鍵詞
考評制度，成就描述，藝術評賞
甲 前言
2013
2011
5 6.1%
101
2002
乙、考評改革回應時代轉變
Greeno, Collins Resnick
19961The
Behaviorist / Empiricist View 2 The Cognitive / Rationalist View 3
The Situative / Pragmatics-Sociohistoric View
1998
1997
1998
丙、實作評量─何謂「真實評量」中的「真實」需要？
90 1998
文档评论（0）