国中小女性教师工作与家庭冲突之研究.PDFVIP

人文暨社會科學期刊 第八卷 第一期 民國一○一年 23 Journal of Humanities and Social Sciences, Vol. 8, No. 1, pp. 23-33 (2012 ） 國中小女性教師工作與家庭衝突之研究 1 2 黃惠敏 黃德祥 1 暨南國際大學教育政策與行政學系 54561 南投縣埔里鎮大學路 1 號 2 大葉大學教育專業發展研究所 51591 彰化縣大村鄉學府路 168 號 摘 要 本研究之主要目的在探究國中小女性教師的性別角色，以及她們在工作與家庭所面臨的衝 突，參考相關文獻將它分為工作-家庭衝突與家庭-工作衝突兩類，工作-家庭衝突抽取三個因 素，分別是「行為衝突」、「緊張衝突」及「時間衝突」；家庭-工作衝突抽取兩個因素，分別是 「時間衝突」和 「行為衝突」。研究對象是290 位國中小教師，研究資料使用 SPSS 12.0 及 AMOS 7.0 兩種統計軟體加以統計分析，研究結果發現男女兩性教師在工作-家庭衝突的三個向度沒有 顯著差異，在家庭-工作衝突二個向度有顯著的差異，女性的家庭-工作衝突高於男性。藉由探 究國中小女性教師在工作和家庭間實際的衝突情形，以了解女性教師面臨之困境，作為改善女 性教師工作環境之參考。 關鍵詞：女性教師，工作-家庭衝突，家庭-工作衝突，結構方程模式 Work and Family Conflicts of Elementary and Junior High School Female Teachers HUI-MIN HUANG 1 and DER-HSIANG HUANG2 1Department of Educational Policy and Administration, National Chi Nan University No.1, University Rd, Puli, Nantou County 54561, Taiwan, R.O.C. 2Professional Development in Education, Da-Yeh University 168 University Rd., Dacun, Changhua 51591, Taiwan, R.O.C. ABSTRACT This study explores the role of elementary and junior high school