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在童话教学中，有效提升语言表达能力的探究策略 广东省佛山市南海区大沥镇中心小学 麦婉军 【内容摘要】： 童话教学是小学阶段重要的教学内容。童话是通过丰富的想象和夸张手法来塑造生动的人物形象，它以浅而易懂的语言文字，扣人心弦的故事情节，起到教育人的目的，是老少皆宜的文学作品。本文针对学生的年龄特点，想象力丰富和创造力特显，而语言表达能力与之相隔不称的现象。在平时的教学中，根据教材中的童话故事，抓住语言点，开展提升语言表达能力的教学活动，再借以丰富多样的童话进行课外延伸，提升学生的语言表达能力，以促进语文教学有效性。实现语文教学的人文性和工具性。 【关键词】童话教学 语言表达能力 有效 【正文】 童话是儿童最乐于接受，也是最纯真、最能激发孩子们想象力和创造力的文学样式。对于当今的学生多是独生子女，加以社会因素影响，平时多是闭立门户进行交流，长辈经常帮孩子说话，甚至以信息网络进行交流为主体，以致现今的学生语言表达能力比较薄弱，经常会因词语运用不恰当，表述不清楚，语句毛病，而交流过程中产生矛盾和误解。因此，利用童话这一载体，通过多样活动提升学生的语言表达能力，以促进语文教学。实现语文教学的人文性和工具性。 一、 激活童话，孕育成长 在我们的教本中都设有经典有趣、针对性强、类型不一的优秀童话作为教学内容，特显在低年级的教本，他们多以童话为文本，而学生单单阅读这些童话，对于提升学生