新人教版九年级上册化学水的组成说课稿.pptVIP

人教版九年级上册化学第四单元 水的组成 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序 五、说反思 一、说教材 1、教材分析 本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开，通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分析介绍了水的组成，说明水是由氢、氧两种元素组成的。在认识了水的组成的基础上，又学习了一种新的物质——氢气，并结合前一单元所学氧气的知识，从组成上的区别归纳出单质、化合物的概念。在课题之后还提供了稍详细些的资料——水的组成揭秘，为教师和学生提供人类认识水的组成的系统知识。 本节内容是为今后学习元素的概念埋下伏笔，对正确书写化学符号起到了至关重要的作用。 2、教学目标 （1）知识与技能 ①了解水的物理性质 ②通过水电解的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它化学符号是H2O ③了解氢气的性质 ④了解单质和化合物的概念及区别 （2）过程与方法 培养学生观察、分析、推理、归纳和运用知识等能力 （3）情感态度与价值观 ①通过电解水的实验培养学生对实验的观察能力和分析思维能力 ②保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 3、教学重点 （1）通过水的电解实验认识水的组成 （2）区分单质和化合物 4、教学难点 了解人类认识物质世界的过程和方法 5.教具准备 直流