2013年九年级化学一轮复习 2.3《制取氧气》教学设计.docVIP

课题3《制取氧气》教学设计 教学目标： 1、知识与技能 （1）实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解实验室制取新物质的方法，培养学生的实验技能。 （2）认识分解反应、催化剂及催化作用 （3）初步学会实验室制取氧气的方法，实验氧气的化学性质。 （4）练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。 2、过程与方法 通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力。 3、情感态度与价值观 激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。氧气制法的探究mL的水和5%的过氧化氢溶液。 全体学生分为每四人一个小组，协作完成有关的实验报告。 让学生带着问题进入新课题。 要求学生不但要完成实验，还要学会填写简单的实验报告； 3. 学习探究活动① 先观察这两支试管中的情况，然后再把带火星的木条分别伸入这两支试管中，观察木条是否复燃。 每个小组的成员都要提出自己对该项实验的观点，并经过讨论后记录下来，这样可以更好地发挥各种层次的学生的团队精神，也最大限度地让每个学生参与探究活动。 希望同学们能观察到在常温下，过氧化氢溶液中有少量的气泡冒出，培养观察能力，并为下面的实验结论提供依据。 学习探究活动② 分别对以上的两支试管微微进行加热，再把带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃。 每个小组的成员都要提出自己对该项实