新人教版化学九年级下册 第八单元 金属和金属材料《课题2 金属的化学性质》导学案.docVIP

导学案：课题2金属的化学性质 学习内容：人教版九年级下册12——13页 学习目标: 描述铝丝与硫酸铜，铜丝与硝酸银反应的现象，会书写反应的化学方程式。 识记金属活动顺序表，及其应用。 会利用金属活动顺序判断金属与酸，金属与金属化合物的溶液能否反应。 能利用金属活动顺序判断金属活动性的强弱，并能设计实验证明金属活动性的强弱。 学习重点： 金属活动性顺序及其应用。 学习难点： 根据金属活动性顺序设计实验证明金属的活动性强弱。 学习导航： 课前预习学案： 一、温故知新 1、请写出镁、锌、铁、铝分别与盐酸、稀硫酸反应的化学方程式 二、自主预习(请同学们自学课本12——13页，完成下列内容) 2、常见金属在溶液中的活动性顺序 K Ca （ ） Mg （ ） Zn Fe Sn Pb (H) ( ) Hg ( ) Pt Au 金属活动性由（ ）逐渐到（ ） （1）在金属活动性顺序里,金属的位置越 ______ ,它的活动性就越强。 （2）在金属活动性顺序里，位于____前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的____， 生成 。 （3）在金属活动性顺序里，位于___ 的金属能把位于 的金属从它们的化合物的溶液里置换出来。（K、Ca、Na 除外！） 3.判断下列反应能否发生？能反应的写出化学方程式，不能反应的说明理由。 ①银和稀盐酸 ?②镁和硫酸铜溶液 ③铜和硫酸铝溶液 ④铝和稀盐酸 课内探究学案 一、小组合作交流探究 1、小组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总 2、每小组进行实验，并将内容填入表格中： 实验 现象 反应的方程式 反应类型 铝丝浸入硫酸铜溶液 铜丝浸入硝酸银溶液 铜丝浸入硫酸铝溶液 思考：①为什么要用砂纸打磨铝丝？ ②通过实验你能得出铝、铜、银的活动性顺序吗？ 结合上节课学过的内容总结出金属的化学性质： 1、 2、 3、 二、班级展示 1、小组合作探究中的解决不了的问题。 2、交流讨论实验中的结论，实验当中发现那些问题。 三、质疑探究 为什么铝丝和硫酸铜反应，铜丝和硝酸银反应，而铜丝和硫酸铝不反应？ 四、自悟自得 （请同学们将总结整理好的学习内容小组交流，小组长汇总本节课的学习中，还有哪些疑问，并主动举手提问） 五、测评反馈 1、X、Y、Z是三种金属，根据有关化学方程式①Z+YSO4==ZSO4+Y ②X+ YSO4==XSO4+Y③X+ H2SO4== XSO4+ H2↑ ④ Z+ H2SO4不反应可知，三种金属的活动性顺序是：（ ） A. Z＞X＞Y B. Z＞Y＞X 　 C. X＞Y＞Z 　 D. X＞Z＞Y 2、某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中；②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中；③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中；④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。其中可行的是（ ） A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 3、有A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，但A不能与稀盐酸反应。相同条件下，C、D能与稀盐酸反应产生H2，且D比C反应剧烈。则四种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） A．A、B、C、D