江苏省宜兴市培源中学七年级英语上册：U3 1.docVIP

第一学期宜兴市培源中学七年级英语教案 主备教师： 蒋维娇 个备：蒋维娇 备课时间： 2014年 10 月 13 日 课题 strip/Welcome to the unit 总第 1 课时 三维 教学 目标 1、知识目标： ( 1）、会用本课时的四会单词。Which ,best ,so, biology ,geography ,history, Date ,meeting ,o’clock, OK ,gate (2）、词组 School Open Day/ the parents’ meeting /at the school gate (3)、句型 Which of the subject do you like best? What’s the date today?/ What time is it? 2、能力目标： (1) 掌握中学常见的几门课程的名称 (2）、使用适当的语言谈论学校生活 3、情感目标：结合本单元的话题用一般现在时进行交流。 重点、 难点 1、重点和难点：使用恰当的语言谈论学校生活 教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动） 集体讨 论记录 个人修改记录 Comic strip Step I 呈现 1创设语境，向学生呈现新知识。教师说：In school, there are many subjects. What is your favourite one? Which is your favourite subject?板书which.鼓励学生根据自己的实际情况回答：My favourite subject is …. 2 对有能力的学生，教师可以追加提问：Why do you like this subject? 3 在学生回答过程中，教师可启发学生谈论喜欢某一学科的原因。如：It’s very interesting .It can make me strong. Step II 操练 1教师指导学生开展“开火车”活动。教师说：Would you like to play a game to learn about your classmates’ favourite subjects? Let’s do chain work! Please ask the questions one by one.教师在投影或黑板上呈现对话： Sample conversation S1:Which of the subject do you like best? S2:I like …best. S1:Why? S2:Because it ….Which subject do you like best? S3:I like…best. S2:Why? S3:Because it…. 2 在学生练习过程中，教师可适时参与学生的活动，对学生的表达给予反馈。 Step III 呈现 1 向学生介绍漫画故事背景，让他们听录音回答问题。教师说：Eddie is a lovely dog. Do you know his favourite subject? Which is his favourite subject? Listen to the tape and answer this question.为学生播放前两幅漫画的录音，并鼓励他们回答：Eddie’s favourite subject is Maths. 2 教师继续提问，并让学生带着悬念听余下的录音部分。教师说：Why can Eddie learn Maths well?学生听完两幅漫画的录音后回答问题：Because Eddie likes eating very much. 3 接着分配男生和女生分角色跟着录音朗读对话，并启发学生从音色，节奏，速度等方面设计朗读的方式，使自己的朗读更有感染力。 Step IV 展示 1 组织学生同桌分角色有感情的朗读对话，并设计符合漫画内容的面部表情和肢体语言。 2 让学生卡看漫画，进行配音活动。之后再选不同层次的几组学生进行展示。 3 对有能力的学生可以让他们尝试续写漫画内容。教师说 :Suppose you are Hobo. When you hear Eddie’s words, what do you think of him? What will you say to Eddie? Please continue writing Eddie and Hobo’s conversation. Welcome to the unit Step I 呈现 1 与学生进行交流，引入本单元话题。教师说：You study at