海南省海口市第十四中学七年级英语导学案：Unit3 Topic2 Section C.docVIP

【学习目标】： 1.知识目标 (1) 正确朗读并运用下列词汇：aunt, uncle, brother, sofa, grandparent, cousin, daughter, tree, family tree, son; (2)能根据已学音标知识，在复习所学音标/ /，//，/?/，/ ?? /，/ ? /，/tr/和/dr/的同时，根据字母组合的发音规则，拼读和拼写单词。 (3)能在对话操练中，进一步学习和巩固实义动词第三人称的特殊疑问句，并能正确运用。 (4)能在对话操练中，能运用介绍家庭成员的表达法进行交流，如： —Who is the young woman in yellow? —She’s my aunt. 2.过程与方法 能借助课文的插图和读前问题的设置来预测文章大意,培养借助图片帮助听说和阅读理解的习惯,逐渐养成预习和复习的好习惯。 3.情感目标 在学习过程中，通过谈论家庭成员及工作情况，使学生更加热爱生活、热爱家人； 采用画家庭树等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学英语的兴趣和积极主动的学习精神。 ★【学习重点】： 能就家庭成员及其职业、工作场所等信息进行对话操练和文段输出。 ★【学习难点】： 能结合字母组合的发音规则，进行单词拼读和拼写。 【学习内容】： ★【自主学习】：课前预习，自我检测 1.单词过关 伯母________ 叔伯________兄弟_______堂(姐妹,兄弟)__________儿子________ 女儿_________祖父母__________ sofa________tree________ family tree____________ 2.句型过关 1._____________ __________________(这是我家的一张全家福照片。) 2.Who’s the young woman in yellow?___________________________ _ 3.________________________穿绿色T恤的年轻男人是你的叔叔吗？ 名词所有格“’s”一般用在表示人等有生命的名词后面； 名词所有格“’s”一般用在表示人等有生命的名词后面； “of+名词”用在表示无生命事物的名词后面。中.考.资.源.网康康的叔伯_________________一幅中国地图____________________ 我的一张全家福___________________简的房间__________________ 【合作探究】 1. 根据关键词复述1a对话。 a photo of —— woman in yellow —— woman in red —— man in a green T-shirt —— on the sofa —— big family 2.学习1a完成1b的短文填空. 中.考.资.源.网 3. 完成1c康康的家谱，然后同组之间相互提问和回答问题。 4.完成3a.朗读完成单词 5.完成3b.[来源:朗读中.考.资.源.网朗读WWW.ZK5U.COM] 【】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【达标检测】.用所给动词的适当形式填空 work live speak go study play do sing driver come 1. She can a little Chinese. 2. Tom wants to a bus. 3. _____ your father on a farm? 4. Li Ping and I like playing basketball. 5. Could you help me _____ English? 6. _____ he _____ his homework at home? 7. He _____ to school with me every day. 8. Where _____ your uncle _____? 9. Our classmates like to _____ new songs. 10. Zhang Hong _____ home at 12 o’clock every day