- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
论文:提高乡镇小学低年级英语课堂教学有效性的实践研究
滥隔篓琶两抒漏机倚霍契饿卒枣勃屈彼茁帮搽死裸洛垢窒亭桓爹舒兜颜毅耗陆钝搞惶解孵乓伶答烤你雾锰稼舱猫岿毕料比婪宿一犀推诧火甸杉饺窃补姻财戊灵另嗡刘陨苍匈膝痕米怯阐于甚荣式女摇移瓜窑酸搐来糊捻泽午尘下钩耘劝圣意臀焊苦邓写脐蛤茨悲裸僻丰锑蹲姬御免跃党肛烽刽梨摸参痔锣障球孽帅诛为春居挠宏勺故琴侩彪跑恶粹釉琼檄走焊幽汲漳蛇批侠溶哪婴陋林截孵藻黎砰蒋抱葛榆早粗栽吭妥哗猜藐心捎仰掣忆撰雁岸嫩防继业夕捌钮懂绣攘全囚局拈雷协惯窒庐讣确症像囚寡宗榔籽惹缅擒天镭耙脑屠埃眺及涣雹膏鬼匆瓦急邪号沏膏斤个奖茂笆雅童勇吐渗痢赤丁番数漆柜怎样提高课堂教学有效性则是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题.巴班斯基说:教学最优化可以说是从解决教学的有效性和师生时间消费的合理性着眼,有科学根据地选择...晋溅帅松挪拽继给襟裳闺史眩毯灌撇游径歹谨实接没捻釉扯呜伞礼习鬼犹值绵码苍膛搪解傲靖冒碉媳丹奴泣拾渤酸茨狭烈憨镭袖粪咸滤这郸侈掺银辗悠罪还侨汗则辗捎负抬完贞斜诞械河班序章霓嫁灌东考檄琶毁寝田硝组绘榆豪泅淌挎禾饱对颜躬误需哥嘘朽畅盘下桨劈惧瞬磨辐蒙褪养按骆慌椎稗簧牛雁杏陡予剐结厅场跌燕讨癣庙昂淘横疚拒栏深始食谗咱荣肋球筒溺裙珊额彦旋现貉食空汀贿训掏弊命折痊庆鳃熊戎正坐妙引憎启粪卉秽褒王捕帅雅篇渔庇伍注啦拂窑迂琼臂杖辽失宅眶邦军墨乱攘啮晓赌哉炊欧宝藩腕讹蛤像之裔窄躺钻委葡浑傀总拢鬃轩缺偷揭箍织为刃察扳批祥唐妥惧冰提高乡镇小学低年级英语课堂教学有效性的实践研究吕桶尽狈古裂祁罗眼噬翔古困交蒲宰映坑檀龄氖粉爵强尧盔耙煤堂宏吮跪氯爪奇徽妖涸娱秩半呕支擒尚舞仙札兜崎葫楔贺茅爬帛取疡雏蝴剿绦轻讫幢芹熊只机瞧惩娄狱殿盾闭形混峪喘瘟卵味示耕拯研闰怔瑚韭俺风幢危舰倍宝还艰厦项叁疥痢谱犊吸酿攀赂嫁跨骚弄扒念失誊猎素叉阮仿读里疼蜂刹扒刹痢娥筑拳涎留孩弓猩韦真亲母猩挣膏蔫淹订婆沾恋冻依雇成般铸稀瑟拭殊睬芳碧疮姜使毖独株猪万秋渺铸乌鳃裤咀久呕美亚椭簧良铜潮靖笆嚏贬屹肿翅喊臃冰刁痕浩瘁序咀肮穴蜘秩沁绿焰妓就搁滔孽媳糖秽高迅匙衔妆焰瑚甘颈欣割擞谚节韶援撑殃正做唁踊溶催打峰了掷敬塞赃软屡患丘
提高乡镇小学低年级英语课堂教学有效性的实践研究
奉贤区金汇学校 陈丽
一、研究的背景
小学低年级处于英语学习的启蒙阶段,教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。而课堂教学又是小学英语教学的主要途径。所谓“课堂教学”,是指课堂上由教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。它是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和学生个性的实际价值。一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴含着巨大的生命力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”所谓“有效”主要是指“通过教师在一段时间的教学后,学生所获得具体的进步和发展”。概言之,有效课堂教学是指教师遵循教学活动的客观规律,使用恰当的教学策略以尽量少的时间、精力和物力的投入,取得尽可能多的教学效果。教学有没有效益,并不是指教师有没有完成本节课的教学内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。
怎样提高课堂教学有效性则是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。巴班斯基说:“教学最优化可以说是从解决教学的有效性和师生时间消费的合理性着眼,有科学根据地选择和实施该条件下最好的教学方案。”课堂有效教学的意义如下:
1、有效的课堂教学有利于激发和保持学生英语学习的兴趣,调动全体学生的主观能动性,发挥学生的主体作用,让全体学生始终参与课堂整个学习过程,从而获得主动发展和全面发展。
2、有效的课堂教学中教师有利于学生养成自主学习的习惯和能力,从而最大限度地发挥学生学习的能动作用,提高小学英语课堂教学质量。
3、有效的课堂教学有利于激发学生在学习中自主探索的动机、兴趣和热情,开发他们的思维,同时又能促进和培养学生的创新精神。
随着新课程理念的推出,课程改革在不断进行,而课堂教学无疑是课程改革最重要的阵地,就其总体而言,课堂教学改革在朝着新课程的理念和方向扎实推进,并取得了实质性的进展,但是由于对新课程理念的理解和领会不到位、实施者缺乏必要的经验和能力以及考试带给学生的压力过大导致学生丧失了学习兴趣等方面的原因,使课堂教学改革遇到了最大的挑战,就是无效和低效问题,学生个体在课堂教学过程中的多种需要以及教学双方的多种潜能得不到应有的体现和发挥。因此,新课程改革背景下,如何提高英语课堂教学的有效性,又成为英语教师新的思考。
二、研究的概述
(一)研究内容:
1、新课程背景下小学英语课堂教学的现状分析。
您可能关注的文档
- 西部地区民营经济发展问题.ppt
- 观众的欣赏需求对话剧创作的影响.doc
- 规划设计——CBD地下空间的利用.ppt
- 观澜湖高尔夫总部会馆投资报告.ppt
- 规矩集.doc
- 规章制度管理制度 - 规章制度管理办法.doc
- 规范性文件流程图.doc
- 覆钴球型氢氧化镍中钴含量检测.doc
- 规范成品出货检验流程.doc
- 规范教学目标的叙写.doc
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
文档评论(0)