浙教版四年级语文下册《燕子 2》课件.pptxVIP

浙教版四年级语文下册二单元郑振铎预习要求? 1.我会认（拼音下写生字，组词）? 要求：给课后字词注音，并参考课文，给生字组词。? 如“燕”【yàn】 （燕子）2.好词积累。要求：摘抄你认为写得好的词语或是成语。(每课 4 个，每个抄两遍)? 3.给课文划分自然段。朗读课文两遍（家长签名）? 4.找出你认为课文当中写得好的句子（两句）。? 5.家听每课四会字。（由家长批改，错字每个改一行。）? yànjù? 燕 （燕子） 聚 （聚拢）? ……? 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目? 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目? 1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。? 2.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！猜一猜? 小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。生字学习yàn jù燕 聚 增 掠 稻zēng lüèdàoǎu zhān quān yàng juàn偶 沾 圈 漾 倦fú yǎn zàn符 演 赞阅读课文? 春天是一场戏，燕子是这场戏的逐句，它是怎样亮相造型的？? 羽毛? 乌黑光亮? 翅膀? 俊俏轻快 ? 阅读第一自然段? 思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？? 尾巴? 剪刀似的羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？? 从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？思考：作者为什么只写燕子的这三部分？?描写事物一定要抓住特点。阅读第二自然段? 说说这是一个怎样的春天？? 哪些景物给你印象最深？? 蒙蒙的细雨? 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。? 微风吹拂着/千万条才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。?? 黄色、嫩? 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。? 赶集? 热闹、争先恐后? 这是怎样的一个春天？? 光彩夺目? 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。? “赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。阅读第三自然段? 思考：燕子的飞行有什么特点？? 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ），唧唧地叫着，（ ）由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；（ ）横掠过湖面，尾尖（ ）一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。我来说一说? 燕子飞过哪些地方？? 亲爱的同学们，假如你是燕子，你在飞行时遇到自己了同伴或是小花、小草、小树时，你会和他们说些什么呢？阅读第 4 自然段? 通过阅读，你看到了什么？? 课文说细线像五线谱，停着的燕子成了音符，你是如何理解的？? 猜一猜，燕子会唱些什么？