湘教版五年级语文下册《风筝1》课件.pptxVIP

湘教版五年级语文下册第一单元 风 筝 学习目标 1.正确、有感情地朗读课文，运用自 主、合作、探究地方式理解课文的 疑难问题。 2.感悟亲情的含义；学习鲁迅先生的 自省精神。 欣赏风筝图片 美丽的大海 欣赏风筝图片 欣赏风筝图片 海底世界 按照要求朗读课文， 思考： 1.读准字音，读顺句子，找出本课的生 字，并画出不懂的地方。 2.初步了解课文的主要内容。 3.风筝在全文中起什么作用？ 4.课文是介绍风筝这种工艺品的吗？ 掌握生字 丫杈 chà 憔悴 qiáocuì 模样 mú 什物 shí 嫌恶 xián wù 可鄙 bǐ 惊惶 huáng 瑟缩 sè 惩罚 chéng 苦心孤诣 yì 虐杀 nüè 堕 duò 宽恕 shù 蜈蚣 wúgōng 伶仃 língdīng 1．“我”为什么不允许小兄弟放风筝？（是没 出息的孩子的玩艺） 2．为什么不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐 杀”？（游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿 童的天使） 鲁迅对等自己的错误的态度与一般人有何不同？ （对待自己当年的行为，深深地谴责自己。不因 自己当年的动机是好的，就原谅自己；不因时间 久远，就不了了之。他的心情是那么沉重，可见 他是多么严厉地解剖自己。） “四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的 久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”， 为什么说春天“久经逝去”？ 为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？ 我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的 眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷 在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不 过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出， 留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道， 也没有留心。 你能读出明显表现出作者忏悔心情的文字吗？ 全班朗读 9—12 段 1.待到小兄弟惊异地笑着说“有过这 样的事吗”为什么“我”不觉得宽松反 而觉得沉重？ 2.为什么说“带着无可把握的悲哀”? 为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中 去吧”？“非常的寒威和冷气”除形容 天气外，有没有别的含义？ 探究 现在让我们一起再来思考一下： 在这篇文章中鲁迅先生要告诉我 们什么？ 课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是 儿童的天使。”你小时候也做过很多游戏，玩 过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学 听听。