浙教版小学语文六年级上册《将相和》课件.pptxVIP

浙教版六年级语文上册bì dā lìn miǎ n lián pō璧 答 蔺 渑 廉 颇yù pián bì xuē御 便 避 削词语理解无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。绝口不提：因回避而不说。攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。同心协力：协，合。团结一致，共同努力。渑池：地名，在今河南渑池县境内。词语理解完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。1.速读课文，讨论交流。①在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？　②本文主要讲了一个什么故事？廉颇 “将”指_______,蔺相如 “相”指_______。“和”的意思是同心协力，保卫赵国______________。从“和”字可以推想出什么?课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。 这战国个故事发生在_____时候,主要讲了完璧归赵 渑池之会 负荆请罪_________，_________，________三个故事。完璧归赵“完壁归赵”这个故事的前因是秦王依仗强势，要骗取和氏璧。_______________________和氏璧完好无损地被送回结果是__________________到赵国______。从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？他理直气壮地说：“我看您并不想交付 15座城的。所以把宝玉拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”答案：勇敢机智到了举行典礼的那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“宝玉已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把 15座城交给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。答案： 不畏强暴课堂练习：1.蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为蔺相如看出秦王的骗局_____________________ 。2.用上“之所以……是因为…… ”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。渑池之会“渑池之会”这个故事的前因秦王约赵王在渑池相会，想占是_____________________赵国便宜秦王吃亏_______， 后果是________。从“渑池之会”可以看出蔺相如是一个 勇敢、随机应变 的人。思考：“渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？负荆请罪“负荆请罪”这个故事的前因廉颇看到蔺相如职位比自己高， 是_____________________负荆请罪很不服气______，结果是________。思考：蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？答案：蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。从“负荆请罪”可以看出蔺相如______识大体以国家利益为重，顾大局是一个_________________________的人。，怀宽广思考：廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？从“负荆请罪”可以看出廉颇是勇于改过，以国利益为重一个______________的人。思考：“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？答案：三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。思考：从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？廉颇呢?蔺相如：对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。廉颇：能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。作业：复述“负荆请罪”这个故事给家长听。