幼儿教师的职业道德素质.pptVIP

* 幼儿教师的职业道德素质 所谓幼儿教师职业道德，指的是幼儿教师在其职业活动中，调节和处理各种关系（教师与幼儿、教师与教师、教师与园长、教师与幼儿园、教师与社会、教师与家长、教师与工作）所应遵循的基本的行为规范和行动准则。 教师职业道德产生的根据是教师职业活动的内在要求。教师职业如果没有道德要求，就无法完成它的职业使命和实现它的职业职能。 1.教师为什么要职业道德 (1)教师在履行职业职责时,拥有高度的选择自由。因此,教师需要道德的指导方针来帮助他们在具体情境选择下决定此时此刻什么是最好的决定。 (2)教师是其幼儿可能的模仿对象——不管他们是否愿意。 (3)教师本身是其履行职业责任时所拥有的最重要手段。教师必须把自己作为其职业的工具;他们的知识和能力,他们的言行举止,他们的感受能力,他们的礼节,他们的习惯。教师要做到言行一致,道德教育才能成功 （4)对教师的职业工作进行外在控制是困难的。因此,社会主要依靠教师自己提供必需的自律，教师的绩效无法通过市场自由竞争来实现，他们的收入完全独立于他们的业绩和声望，易导致教师懒惰，预防懒惰仅仅靠社会法律是不够的。 (5)今天的社会对教师不仅提出了合理的要求,同是也提出了许多过高和不现实的要求.为了保护他们,有必要对合理的和不合理的要求加以区分,由此需要一个深思熟虑的职业道德作为判断标准.( [德国]Wolfgang