12用数轴上的点表示数.doc

《1.2用数轴上的点表示有理数》问题导读-评价单 设计人： 审核人： 设计日期： 班 级：_______姓 名： 日 期： 年 月 日 【学习目标】 1、会正确画出数轴;能够在数轴上表示已知有理数;根据数轴上表示的点写出有理数。体会分类讨论的数学思想。 2、会利用数轴比较有理数的大小。（渗透数形结合和分类讨论的数学思想） 【重点难点】 重点： 数轴的概念和用数轴上的点表示有理数。 难点：?数轴的概念和用数轴上的点表示有理数。 【关键问题】 什么是数轴？ 【学法提示】 1. 结构化预习法：采用预习阅读六字诀阅读P5—P8，重点理解数轴的定义，并自主完成《问题导读评价单》上的问题 2. 合作讨论学习法：采取“12345+2”方法，进行小组合作讨论，解决自己不会的问题。 3. 展示交流学习法：通过展示分享学习和过程，形成多元对话，培养学生展示学习能力。 4. 多元评价学习法：通过五级评价，规范方法、过程和答案。 【知识链接】 有理数，直线 【预习评价】 问题1：什么是数轴？数轴三要素有哪些？ 。 。 问题2：画一条数轴。 问题3：写出数轴上点A,B,C,D,E所表示的数: 解：A： B: C: D: E: 【我的问题】 1、 2、 3、 【多元评价】 自我评价 同伴评价 学科长评价 学术助理评价 《1.2用数轴上的点表示有理数》问题解决-评价单 设计人： 审核人： 设计日期： 班级 组名 姓名 时间： 年 月 日 【学生生成问题】 【教师预设问题】 问题1.在数轴上表示下列有理数 3， —2， 2， —2.5， － ， 0. 问题2：数轴上会不会有两个不同的点表示的却是同一个数？ 数轴上会不会有一点表示两个不同的数？ 在以厘米为单位长度的数轴上是否有表示1光年、-1纳米的点？如果有,请描述一下怎样在数轴上表示这两个点的位置. 问题3：小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上，根据图中的数值，判定墨迹盖住部分的整数共有 ________ 个．分别是________________ 问题4：在数轴上，表示+2的点在原点的 侧，距原点 个单位；表示－7的点在原点的 侧，距原点 个单位；两点之间的距离为 个单位长度。 问题5：如果数轴上点A到原点的距离为3个单位长度，点B到原点的距离为5个单位长度，那么A、B两点间的距离为多少个单位长度？ 问题6在数轴上，把表示3的点沿着数轴向负方向移动5个单位，则与此位置相对应的数是_______ 我的收获： 【多元评价】 自我评价 同伴评价 学科长评价 学术助理评价 《1.2用数轴上的点表示有理数》问题训练-评价单 设计人： 审核人： 设计日期： 班级组名 姓名 时间： 年 月 日 1. 如图所示，点M表示的数是（ ） A. 2.5 B. C.