大班科学：风的奥秘徐 丽.docxVIP

大班科学:风的奥秘淮安市洪泽大湖娃幼儿园 徐丽设计意图：?风对于孩子们来说并不陌生,但他们对“风”的认识只停留在直观的现象，这已不能满足他们的需求，所以，我追随孩子的兴趣，生活和经验，自主生成一系列探索“风的秘密“的活动。关于风，幼儿无法真正了解它的形成，但是他们可以用自己的所见所闻和亲身感受来证明风的存在，并尝试制造风，通过实验来证明风的大小等。使幼儿真正接触自然，发现自然界的奇妙，让幼儿在轻松、愉快的氛围中获得知识，习得方法，从而萌发爱科学的情感，激发幼儿的好奇心，培养其探索兴趣。?活动目标：? 尝试利用各种方法制造风，并能用语言表达。?通过猜想、操作验证风力大小与物体的关系，并进行排序记录。3. 萌发对风的进一步探索的兴趣，体验成功的快乐。?活动准备：?风车；收集材料：羽毛、白纸、卡纸、硬板纸；3.记录表；4.PPT课件?活动过程：?一、猜一猜，了解风的特征??提问：今天，请大家先猜个谜语“抓不住它的身子，看不见它的影子，有时会摇动树枝，有时会推动房子。”它是谁？——风?小结：是的，它看不见，摸不着，但是我们可以感觉的到。?过渡：今天，风娃娃给我们准备了闯关的游戏，你们想玩吗？风娃娃还说：委托老师作为裁判员，如果小朋友们能够顺利闯过三关，它就会送给我们神秘的礼物！你们有信心赢得礼物吗？（有）好，那我们开始闯关！?【环节分析：大班幼儿已经具备了一定的抽象逻辑思维，所以我以谜语