育人者,“攻心”为上上策也.docxVIP

育人者，“攻心”为上上策也苏霍姆林斯基曾对认知与情感的关系作了这样一个生动而贴切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。”反过来讲，如果离开“情感”这块“肥沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实。所谓“十年树木，百年树人”，育人难在于育心之难，读懂每个鲜活的心很难，育顽劣之心更难。但父母如果不能读懂孩子的心，甚至伤孩子的心，就会激化亲子矛盾。而能耐心、细心地读懂孩子，将会营造和谐融洽的亲子关系，增强育人效果。因此，教育孩子需要做好“攻心为上”的心理准备。《孙子兵法》云：“攻城为下，攻心为上。”此语道出了折服人心的重要性。其实，攻心之术非但适用于战争，亦适用于教育，我们宜大力推而广之。所谓教育攻心术，简单地说，就是教育孩子时能把工作做到孩子心坎上，真正触动其灵魂，使之从内心发出“我要做好”的呼声的一种艺术方法。毋庸臵疑，此法的效果是用高压手段逼孩子就范的“攻城法”无可比拟的。既然要对孩子“攻心为上”，那我们家长也要“将心比心”才行。攻心为上的关键是让人心服口服，以诚相待。为了做到这一点，就必须有足够的耐心。你看，诸葛亮对孟获是“七擒七纵”，这样才真正赢得了孟获及其彝族部落的“心服”。在我看来，七擒七纵与其说充分展示了诸葛亮出色的军事才能，不如说表现了诸葛亮贯彻“攻心为上”战略的充分耐心。没耐心，你就没法赢得别人的真心，这是一个非常简单的道理，即便是家长对自己的