2012沪科版八上163《等腰三角形》word学案2doc.docVIP

16.3 等腰三角形（2） 学习目标： 1.等腰三角形性质及应用. 2.经历“折纸—画图—观察—归纳”的活动过程，发展学生的空间观念和抽象概括能力，感受分类、转化等数学思想方法. 学习重点：等腰三角形的性质. 一.学前准备 观察图中的等腰△ABC和等腰△DEF纸片，分别说出它们具有哪些性质. 二.自主学习 1.用一个等边三角形的小纸片,用折纸的方法试试，等边三角形是不是轴对称图形？有几条对称轴？试画出所有的对称轴. 2.用量角器量出3个角的大小. 3.通过折纸和测量，你得出了等边三角形的哪些特殊性质(提示：除了等腰三角形的性质外，还有它本身特有的性质)： ① _________________ ② _________________ 练一练： ①△ABC是等边三角形，若AD⊥BC,则∠ =∠ ， = ②△ABC是等边三角形，若BD=CD,则AD BC，∠ =∠ ③△ABC是等边三角形，若∠BAD=∠CAD,则AD BC， = 三.合作探究 1.已知，如图，在⊿DEF中，DE=DF，点G在DF上，且EG=E