《廉颇与蔺相如》导学案及答案.doc

《廉颇与蔺相如》导学案： ???1、认识廉颇、蔺相如的机智勇敢和以大局为重的爱国主义精神思想品质 2、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。 3、重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等；古今异义词如指示，约束；词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等；使动用法的完、急、破、归等；虚词如以、之等。 ??? 学习重点难点： 重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等；古今异义词如指示，约束；词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等；使动用法的完、急、破、归等；虚词如以、之等。 ???知识储备 ??1、本文作为《史记》中著名的人物传记，其重要的历史价值在于，以“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个典型故事浓缩了战国末期秦赵之间的政治斗争，以小见大，真实生动地再现了历史风云变幻。而其突出的文学价值在于，情节安排张弛有度，扣人心弦；动作刻画栩栩如生，跃然纸上；语言描写简练生动，凸显个性。 本文是一篇史传，篇幅又较长，要在熟悉人物言论行事、认识人物思想品质的基础上，进一步理解人物在历史进程中的作用、领会作者在文章布局上的用心。 2、人物名片 廉颇(生卒年不详)，嬴姓，廉氏，名颇。山东德州陵县人。战国时期赵国杰出的军事家，与白起、王翦、李牧并称“战国四大名将”。 蔺相如(前329～前259)，战国时赵国大臣，今河北曲阳人，一说是山西临汾人，战国时期的政治家、外交家。先前为赵国宦官头目缪贤的家臣，后被举荐，得到重用，为赵国立下了汗马功劳，官至上卿。 3、背景资料 战国(前403～前221)是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在公元前283年到前279年之间，正值战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。在此期间，秦以主力图楚，公元前280年秦取楚上庸(今湖北房县、均县等地)及汉水北岸，公元前278年秦将白起攻破郢都(今湖北江陵)，逼楚迁都于陈(今河南淮阳)。尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。 基础巩固 1.臣等不肖（ ）2.刎颈之交（ ）3.广成传舍（ ）4.缪贤舍人（ ）5.见臣列观（ ）6.相如虽驽（ ）7.臣语曰（ ）8.使人遗赵王书（ ）9.睨柱（ ）10.秦王不怿（ ） 二、解释下列黑体词的含义。 1.乃辞谢（ ）2.从径道亡（ ）3.间至赵矣（ ）4.臣请就汤镬（ ）5.左右皆靡（ ）6.为赵王寿（ ）7.秦王竟酒（ ）8.位在廉颇之右（ ）9.一介之使（ ）10.徒以口舌为劳（ ） 三、在下列句中通假字下画一横线，并在括号内写出本字。 1.可与不（ ）2.拜送书于庭（ ）3.召有司案图（ ）4.秦自缪公以来二十余君（ ）5.唯大王与群臣孰计议之（ ） 四、写出下列黑体词的含义和用法。 于 1.闻于诸侯（ ）2.故燕王欲结于君（ ）3.归璧于赵（ ）4.使不辱于诸侯（ ）5.强秦之所以不敢加兵于赵者（ ）6.苛政猛于虎也（ ） 之 1.得璧，传之美人（ ）2.即患秦兵之来（ ）3.均之二策（ ）4.不知将军宽之至此也（ ）5.至河伯娶妇时……幸来告语之（ ）6.何陋之有（ ） 对 1.何以知之？对曰（ ）2.对镜贴花黄（ ） 请 1.璧有瑕，请指示王（ ）2.秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（ ）3.诸将请所（ ） 书 1.使人遗赵王书（ ）2.秦御史前书曰（ ）3.军书十二卷（ ） 许 1.宁许以负秦曲（ ）2.潭中鱼可百许头（ ）3.时人莫之许也（ ）4.曳屋许许声（ ）5.大铁椎，不知何许人也（ ） 设 1.乃设九宾礼于廷（ ）2.赵亦盛