思想政治学科教学新论第二版刘强第四章节思想政治学科教法论.pptVIP

尚辅网 / 面向21世纪课程教材 思想政治学科教学新论 （第二版） 主 编 刘 强 副主编 胡田庚 庄永敏 杨秀莲 参 编 孟庆男 黄桂英 严恒江 纪 良 薛中国 王元明 高等教育出版社 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 要点提示 1 2 3 4 5 第四章 思想政治学科教法论 思想政治学科的教学组织形式 思想政治学科的教法和教学模式 思想政治学科常用的教学方法和模式 思想政治学科多媒体教学 思想政治学科教学准备工作 思想政治学科教学设计 优化课堂教学 6 7 8 说课 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 (一)课堂教学的含义 (二)课堂教学是思想政治课的基本教学组织形式 (三)课堂教学的主要类型 (四)课堂教学的基本环节 4.1 思想政治学科的教学组织形式 4.1.1 思想政治课的课堂教学组织形式 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 思想政治课课外活动的含义和作用 思想政治课课外活动的主要形式和方法 思想政治课课外活动的原则 1 2 3 4.1 思想政治学科的教学组织形式 4.1.2 思想政治课的课外活动 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 4.2 思想政治学科的教法和教学模式 4.2.1 教法和教学模式 (一)教法 教法,就是教师为完成教学目标和教学任务,教学时采用的教学策略、手段、方式、途径和操作程序。简言之,就是教师教学生时采用的方法。 (二)教学模式 教学模式的定义是:依据一定的教学思想、教学理论和教学规律而形成的比较稳定的、比较典型的教学程序和教学方法的策略体系。 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 启发式教学模式 (一)启发式教学模式的含义 (二)启发式教学与启发式教学 方法的关系 (三)启发式教学的特征 4.2 思想政治学科的教法和教学模式 4.2.2 启发式教学模式 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 (一)教学目标 (二)教学程序 (三)教学策略 (四)师生角色 (五)陶行知“教学做合一”教学模式的特征 4.2 思想政治学科的教法和教学模式 4.2.3 陶行知“教学做合一”教学法 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 探究式教学模式,也可称为研究式教学法。 (一)发现式教学法 (二)探索式训练教 学模式 4.2 思想政治学科的教法和教学模式 4.2.4 探究式教学模式 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 案例教学法 (一)案例教学模式的含义 (二)案例教学法的教学程序 (三)案例教学法的特征 4.2 思想政治学科的教法和教学模式 4.2.5 案例教学法 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 (一)情感教学的含义 (二)情感教学的建构 (三)情感教学的特征 (四)思想政治学科运用情感教学的必要性 4.2 思想政治学科的教法和教学模式 4.2.6 情感教学模式 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 4.3 思想政治学科常用的教学方法和模式 4.3.1 教学方法 (一)讲授法 (二)谈话法 (三)讨论法 (四)读书指导法 (五)演示法 (六)社会调查法 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 4.3 思想政治学科常用的教学方法和模式 4.3.2 教学模式 (一)八字教学法 (二)“预议导练”教学法 (三)讲读法 (四)“读书—议论—讲解—练习—总结”五 步教学法 (五)五字教学法 思想政治学科教学新论 面向21世纪课程教材 4.4 思想政治学科多媒体教学 4.4.1 多媒体教学的含义 多媒体教学,是以多媒体计算机为主要教学媒体所进行的教学活动。多媒体教学根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用电脑多媒体技术,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学过程,以多媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,以达到最优化的教学效果。 思想政治学科教学新论 面