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三年级硬笔书法教学计划及教案（王小丽 章婷兰） 发表日期：2010-04-16 点击次数：3194 王小丽 章婷兰 教学进程： 序号 教学内容课题 课时 周次 1 写好钢笔字的意义和正确的学习方法 1 2 2 ? 正楷笔画的名称及写法（一） 1 4 3 ?正楷笔画的名称及写法（二） 1 6 4 ?正楷笔画的名称及写法（三） 1 8 5 ?正楷笔画的名称及写法（四） 1 10 6 ?正楷笔画的名称及写法（五） 1 12 7 ?正楷笔画的名称及写法（六） 1 14 8 课程考核 1 16 教学过程一： 课 题 ?写好钢笔字的意义和正确的学习方法 教学目标 通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。 教学重点、难点 写好钢笔字的意义和正确的学习方法。 教学媒体 课前学生准备 方格本、钢笔 教学流程 一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。