一、力的集体备课课件.ppt

第七章 运动和力 思考： 问题1：拉弓射箭时，拉力越大，弓形变的程度越大，表明力 的________影响力的作用效果；踢足球时，脚对足球施力的方向不同，球的运动方向不同，表明力的________影响力的作用效果；开门(或用扳手拧螺母)时，在A点用力比在B点用力容易把门打开(或把螺母拧紧)，表明力的__________影响力的作用效果。 问题2：力的________、________和__________，叫作力的三 要素，它们都能影响力的作用效果。两个力的作用效果相同，它们的三要素________(选填“相同”或“不同”)。 大小 方向 作用点 方向 作用点 大小 相同 第七章 运动和力 图7－1－8 第七章 运动和力 思考： 问题：比较图(a)和图(b)，可以得出力的作用效果与________有关的结论。 比较图(a)和图(c)，可以得出力的作用效果与____________有关的结论。 比较图(a)和图(d)，可以得出力的作用效果与______________有关的结论。 力的大小 力的方向 力的作用点 第七章 运动和力 类型四　力的三要素 例4 用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果(　　) A．与力的大小有关　　 B.与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 C 第七章 运动和力 类型五　力的图示与力的示意图 [答案] 如图7－1－8所示 图7－1－8 例5 木块A在40 N水平向左的拉力F作用下运动，请用力的图示法在图中画出木块受到的拉力F。 图7－1－7 [点拨] 画力的图示时要弄清受力物体，力的作用点在受力物体上，同时要画出所选标度。 第七章 第一节 力 门源二中 集体备课课件 2015年4月 第七章 运动和力 第一节 力 导学设计 导学设计 互动探究 互动探究 课堂小结 课堂小结 当堂检测 当堂检测 第七章 运动和力 导 学 设 计 学点1　力的概念 观察：如图7－1－1所示。 图7－1－1 第七章 运动和力 思考： 问题：一个物体对另一个物体的推、______、提、______、吸引等作用，都是一个物体对另一个物体的作用。我们将一个物体对另一个物体的作用叫作______。 拉 压 力 第七章 运动和力 观察：如图7－1－2所示。 图7－1－2 第七章 运动和力 思考： 问题1：一个力总是涉及两个物体，一个是施力物体，另一个 是____________。一个物体________(选填“可能”或“不可 能”)有力的作用。 问题2：飞机在天空中飞行时与地球没有接触，但它却要受到地球对它的重力作用，这表明两个物体之间有力的作用________ (选填“一定”或“不一定”)相互接触；静止在桌面上的桌球虽然相互接触，但球和球之间没有相互作用，这表明物体之间相互接触________(选填“一定”或“不一定”)有力的作用。 受力物体 不可能 不一定 不一定 第七章 运动和力 观察：如图7－1－3所示。 图7－1－3 第七章 运动和力 思考： 问题1：坐在小船中的乘客用力推一下另一小船，两小船都会后退；站在冰面上溜冰的两个人相互推一下，结果两人都会后退。这说明物体与物体之间力的作用是__________，即一个物体对另一个物体施加力，同时也受到后者对它的反作用力，它们同时产生，________消失，没有先后之分。 问题2：人踢球时，是______与______之间发生了力的作用。若以球为研究对象，施力物体是______，受力物体是______。 相互的 同时 脚 球 脚 球 第七章 运动和力 学点2　力的单位 阅读教材，并认识如图7－1－4所示的人物。 图7－1－4 第七章 运动和力 思考： 问题：牛顿继承和发展了以伽利略为代表的前辈科学家的研究成果，并在此基础上创立了经典力学体系。后人为了纪念这位伟大的物理学家，就用他的名字命名了力的单位。力的国际单位是________，简称______，符号______。两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为______。一名普通的中学生站在水平地面上，对地面的压力约为________。 牛顿 牛 N 1 N 500 N 第七章 运动和力 学点3　力的作用效果 观察：如图7－1－5所示。 图7－1－5 第七章 运动和力 思考： 问题：人手拉弹簧，弹簧变长；人站在跳板上，跳板向下弯曲；人手拉弓，弓变弯曲。这些现象表明力可以________________。 改变物体的形状 第七章 运动和力 观察：如图7－1－6所示。 图7－1－6 第七章 运动