【精选】七年级上册语文课件《黑信》(北师大版).pptVIP

教学目标 1.学习新课《黑信》 ①理解并识记文中的生字新词。 ②了解作者及相关的知识。 ③把握故事情节；分析人物形象；理解文章的主题。 ④初步感受语言风格和了解写作手法。 2.比较探究: 《黑信》《皇帝的新装》《我若为王》 走近作者 捷克近代著名作家，称为“捷克散文之父”，代表作长篇小说《好兵帅克》。他一生写了上千篇短篇小说，作品大多是讽刺小说 。作品大多讽刺奥匈帝国的腐败和捷克资产阶级的虚伪，反映下层人民的悲惨遭遇。 哈谢克 (1883-1923) 听一听 字词检测 ▲给加粗的字注音,然后解释词语. 1.倒背如流( ): 2.嗫嚅( ): 3.社稷( ): 4.踌躇( )满志: 5.诏书( ): dào jì chó u chú zh à o 倒着背诵像流水那样畅．形容诗文等读的很熟． 形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子． 皇帝颁发的命令． 这里指国家 对自己的现状或取得的成就非常得意． niè rú 测一测 整体感悟 1.速读全文，整体把握故事情节： ①概述故事内容 ②说说故事情节 开端：国王收到黑信 发展：君臣处理黑信 高潮：黑信公之于众 结局：国王受耻局长下台 测一测 ２.再读课文，分组讨论并展示交流成果： ①找出文中出现最多的一句话和一个字。 ②文中写了哪些人？分别找出表现这些人面对黑信时都有什么样的反应的词语？说说各有什么特点？反映了当时什么样的社会风气？ ③国王怎样给“黑信案”定的性？找出原文中的语句。 ④你知道国王写的诏书的主要内容是什么？议员们是怎样表态的？他们明白事情的真相吗？ ⑤你是国王或局长会怎么做？局长下台的原因是什么？ 整体感悟 议一议 情节和人物分析示意图表 黑信 国王 群臣 警察局长 枢密参赞 主席、首相 收到 处理 办理 办案：公示于众 愚蠢、心胸狭窄、小题大做 愚蠢、阿谀奉承 傻 瓜 傻 瓜 《黑信》中的警察局长按国王的旨意办事，皇帝的新装中的大臣们也一样，为什么会有不同的命运？这个局长是聪明人还是蠢人？ 《皇帝的新装》没有指出具体的国家，时代，孩子也没有姓名．为什么《黑信》中作者要将国家、国王和臣子的名字都写出来呢？ 《我若为王》中，“我”为王以后为何要杀死所有的臣民？这里表达的是对什么的痛恨？ 比较探究 比一比 比较探究 课文比较点 《黑信》 《皇帝的新装》 《我若为王》 表现主题 　 　 　 文章体裁 　 　 　 文章线索 　 　 　 写作手法 　 　 　 语言风格 　 　 　 比一比 《黑信》与《皇帝的新装》比较，确有许多的共同之处。一个是自欺欺人的自我安慰，而另一个则是“唯恐人不知”的大张其鼓，家丑外扬，都是一种愚人愚己的做法，使得一件可控的小事成为贻笑天下的大事，实为不智之举。 结合所学，谈一谈蠢事、流言和社会现象。 说一说 点击社会 小结: 这节课我们一起学了什么？