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三个儿子的教学设计 教学目标： 会认6个生字，会写9个生字。 分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。 理解老爷爷说的话，懂得要孝敬父母的道理。 教学重点和难点： 重点：学会本课的生字、新词，分角色朗读课文。读准人物说话时的语气。 难点：体会老爷爷的话，懂得要孝敬父母。 教学准备：课件 教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 会认本课的6个生字，会写“拎”等9个生字。 初读课文，初步感知课文内容。 教学过程：1 一、谈话激趣，导入新课。5 v h( i! z) D0 M D１、同学们，有句歌词是这样说的“世上只有妈妈好，有孩子像块宝”，你们爱自己的妈妈吗？你为你的妈妈做过些什么事情呢？( [4 Q: @8 u% S4 ^ m3 a, r- @２、指名说，师小结：大家帮妈妈做的事情还真不少，看来大家都是有爱心、孝心的好儿子、好女儿。今天我们一起来学习《三个儿子》的故事。请大家用自己最喜欢的方式，自由朗读课文的1—6自然段。说说在这几段里出现了哪些人？他们在干什么？（指名说：老爷爷和三位妈妈。老爷爷在井边的石头旁休息，三位妈妈在边打水边说自己的儿子） 三个妈妈分别是怎样说自己的儿子的？请你在文中找一找，再用铅笔画出这些语句，大声的读读。师：第一个妈妈是怎样说自己的儿子的？（生说，师板书：聪明有力气）第二个妈妈又是怎么说自己的儿子呢？师：他唱歌好听是因为？生：他有一个好嗓子。（板书：