【精选】七年级语文上册 第六单元《皇帝的新装》学案 人教新课标版.docVIP

皇帝的新装 学习目标： １、了解文章的作者及其主要作品以及童话的有关知识。 ２、学习童话夸张和想像的特点。 ３、理解文中的角色所揭示的社会意义、培养学生抵制社会丑恶行为的勇气和能力。 学习重难点： ????????1、童话的想象和夸张的艺术特点 ??????? ?2、通过语言和细节描写分析人物性格特点 理解这篇童话的讽喻意义。Xuàn（　）耀　 　称（　　）职　　 hài（　　）人听闻 滑稽（　　）　　　 头xián（　　）　　 2、梳理情节，根据提示真空，完成板书。 　　　一、引子：皇帝　　新装――（昏庸虚荣） ①骗子　　新装 　　　二、发展：　　　　　　　　　　　　　　　　　　： 　　　　 ②　　看新装――君昏臣佞　　　　　　　　　 封建虚伪、呼唤真诚 　　　三、（高潮、结局）： ③皇帝　　新装――当众出丑 3、试通过具体的例子分析本文夸张和想像手法的运用。 4、大臣、官员和皇帝都去看布料，场面相同，但写法各不相同，它们不同在哪里？ （提示：老大臣和官员察看织布的神态、动作各有不同；心理描写也各有不同：老大臣和皇帝的心情都非常惊诧，但是写老大臣用祈使句，表示他的可怜和哀叹，写皇帝则多用疑问句，表示吃惊和怀疑。他们三个人都否认自己的愚蠢，否认自己不称职，但写法也有变化――老大臣自恃年高资深，皇帝自以为至高无上，都用反问句，否定语气强