【精选】三位数乘两位数教学设计与反思.docVIP

三位数乘两位数教学设计与反思 教学设计： 教学目标： 1. 经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的计算方法。 2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。 3. 在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，发展对数学的积极情感。 教学重点: 1．理解三位数乘两位数的算理； 2. 正确规范地计算和书写乘法竖式。 一、 复习铺垫 1、口算热身:16×4 230×4 19×3 180×4 140×7 2 、竖式笔算:⑴、145×2= 小结:两位数乘两位数，用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，乘得的数的末位和个位对齐，用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，乘得的数的末位和十位对齐，再把两次乘得的数加起来。 二、新授 1、 教学例1:李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时约行145千米，该城市到北京大约有多少千米？ 提问: 李叔叔的城市离北京有多远？你能解决吗？ 145×12= （板书:145×12=） 观察这算式，你发现和我们以前所学得乘法算式有什么不同吗？ （三位数乘两位数，两个因数都没有0……） 揭示课题:三位数乘两位数。 2、你能运用估算知识猜一猜:李叔叔家离北京大约有多远吗？说一说你的想法？ 3