人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏《虞美人》课件.pptVIP

学习目标: 1. 积累李煜词的相关知识； 2. 学习情景交融、虚实结合的艺术手法； 3. 因声求气，吟咏诗韵，体悟词的意境和情感。 　开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后，他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。 示例 曲词中之九五，书画界之帝皇，力创于词而疏理于政，经致于美而积弱于兵。居华耀之宫室不思帝位之维艰，处幽禁之孤苦乃有举世之华章。当此之时，尚思虞美人缱绻，却惊闻乌夜啼哀鸣，虽罹丧乱仍奋笔情怀，终成大家而开宋词之先河。 唱诵《虞美人》 让我们跟随邓丽君的歌声记诵全词。 * * * * * * 虞美人 ●人教版 ●高中语文 ●选修·中国古代诗歌散文欣赏 这是一个帝王的故事。一个失败的帝王，却有许许多多的人在怀念、在赞美。“落花流水春归去，一种销魂是李郎。”曾有“梦里不知身是客”的片刻欢悦，有“剪不断，理还乱”的离愁别恨，更有“流水落花春去也”、“小楼昨夜又东风”的故国感念。他跌宕起伏的薄命人生，蜕变而成一首首人间绝唱。后世称其为“做个才子真绝代，可怜薄命做君王”。 一、导入 虞美人 y yù 南唐：李煜 唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。因李煜填此词的名句，又名《一江春水》；因周紫芝词有“只恐怕寒，难近玉壶冰”句，又叫《玉壶冰》。 古代词开始大体以所咏事物为题，配乐歌唱逐渐形成固定曲调，后即开始名为调名即词牌。《虞美人》即是如此。 ?? 唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。在四面楚歌中，虞姬拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。 虞美人 关于词牌 李煜（937—978），五代时南唐国主。他精于书画，谙于音律，工于诗文，尤以词著名，词尤为五代之冠，世称李后主。其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期。其前期词多表现宫廷男女和离愁别绪。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。 知人论世 背景介绍 诵 读 虞美人 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月——明——中——。 ??? 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向——东——流——。 自主学习 能体现全词感情基调的词眼是什么？ 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 自主学习 再读：疏通诗意 讨论交流： 词中哪一句最能表现词人的“愁”情？试着分析出原因。 合作学习 春花秋月 实 小楼 “物是” 东风 （自然永恒） 明月 景 往事 虚 故国 “人非” 雕栏玉砌 （人生无常） 朱颜 一江春水 情 本词选取了哪些意象 ？试着归类。 合作学习 春花、秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水 以水喻愁，化无形的愁思为有形的江水,写出了愁思的多、厚、重和绵长，形象而生动。 用远离自己而代表故土的长江喻愁，饱含怀念故国之情，大胆抒发了亡国之恨。 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”是千古名句，你认为它好在哪里？ 运用设问和比喻的手法。 赏析 作者自问自答，孤独，百无聊赖。 1、只恐双溪舴(zé)艋(měng)舟，载不动许多【愁】 。 ——李清照《武陵春》 2、试问闲愁【愁】都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 ——贺铸《青玉案》 3、花自飘零水自流，一种相思，两处闲【愁】。此情无计可消除，才下眉头， 却上心头。 ——李清照《一剪梅》 4、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个【愁】字了得！ ——李清照《声声慢》 5、白发三千丈，缘【愁】似个长。 —— 李白《秋浦歌》 6、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更【愁】。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 7、剪不断，理还乱，是离【愁】。别是一般滋味在心头。 ——李煜《相见欢》 8、日暮乡关何处是？烟波江上使人【愁】。