微型学习作为一种学习方式的现代性研究.pdfVIP

·信息教 育 · 农业网络信息 2015 年第 7 期 AGRICULTURE NETWORK INFORMATION 微型学习作为一种学习方式的现代性研究 张 锦 （郑州师范学院外 国语学院 ，河南 郑州 450044） 摘 要：微型学习在 当前语境下是一种学 习方式 ，是相对于传统学 习方式而言 的现代 学 习方式 ，具有主动性、独立性、 独特性、体验性、问题性等现代性特征。 关键词：微型学习；学习方式；现代性 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编码：1672－6251（2015 ）07－0123－03 Study on the Modernity of Micro-learning Mode ZHANG Jin (School of Foreign Languages, Zhengzhou Normal University, Henan Zhengzhou 450044) Abstract: Micro-learning can be seen in the contemporary context as a modern learning mode which is a counterpart of traditional learning mode. The paper presented its characteristics one after another. Learners in micro -learning practice appeared to be initiative, independent, unique, experience-conscious and problem-conscious. Key words: micro-learning; learning mode; modernity 微 型学 习是从 学 习方式 的规模 性来命 名的 。 相 对 加 在 自己头 上的 负 担 ， 是 “要 我 学 ”。 在 这 样 的学 习 于传统学 习而言 ， 它是借 助 电子技术 和网络技术 的飞 心理机 制 下 ， 学 习者 的主动 性 根 本 不可能 调 动起 来 ， 速 发 展 而诞 生 ， 并 以微 内容 和微 媒 介 为依 托 的新 型 、 无法享受学 习带来 的愉悦 ， 学 习效果 较差 。 即便 是 取 现代学 习方式 。 微 型学 习 的兴起 ， 标 志着传 统学 习方 得了 一定 的表 现为 高分 的所谓 “成 绩 ”， 就 学 习者 所 式 向现代学 习方式 的递 变 ， 满 足 了现代人对 知识 世界 从事的学 习活 动 本 身来 讲 ， 根 本 算 不 得 一 种 真 正 的 、 的发现 、 探索 和研究等各 种认 知 活动 的根本诉 求 ， 弘 有意义的学 习 。 扬 了人作 为能动 的认 知 主体的独立 品格 ， 并 以促 进人 相 比之下 ， 作 为现代 学 习方式 的微 型学 习 ， 则 完 的可持续 发展 为最终 目的 。 简 而言之 ， 微 型学 习适应 全体现 了学 习者 的 “我要 学 ” 状 态 。 它基 于满足学 习 了新 环境下人们对 知识获取 方式 的特殊要求 ， 具 有显 者对学 习活动 的内在需求 为驱 动 ， 直接 指 向学 习兴趣 见 的现代性 。