《管理学名著选读》课程教学大纲.doc

《管理学名著选读》课程教学大纲 （中文版） 课程中文名称：管理学名著选读 课程英文名称：Selected Readings of Management Classics 课程代码：3.172.0401 适用专业：工商管理、信息管理、公共关系学 总学时数：36 总学分数：2 其中：理论教学学时：20 实验（实践）教学时数：16 执笔者：范徵 编写（修订）日期：2011年5月 一、课程教学目标 本课程将分散在工商管理各课程中的知识整合起来。涉及管理大师、理论及其心智模式；管理学体系、方法及其历史发展；管理的国际化与本土化等方面的内容。 本课程的目的，旨在通过阅读管理专业经典，使学生学会自我获取知识，并能融会贯通，学习管理大师的思维与心智模式，逐步养成探索、创新工商管理实践方法的能力。 二、先修课的要求 本课程为工商管理专业本科生的专业选修课课。本课程无先修课程之要求。 三、教学环节、内容及学时分配 第一讲：导论 【教学目的和要求】 1.明确本课程教学大纲 【本章重点】 1.学习管理大师的思维与心智模式 【本章难点】 1. 学习管理大师的思维与心智模式 【教学内容】 管理体系、方法、理论 如何掌控自己的时间和生活 我的生活 成功人士的七个习惯 第二讲：管理经典 【教学目的和要求】 1.认识管理经典 【本章重点】 1.管理学之父的思想 【本章难点】 1.东西方管理哲学的差异 【教学内容】 孙子兵法 道德经 论语 君主论 科学管理原理 社会经济组织理论 第三讲：行为科学专题 【教学目的和要求】 1.认识行为科学学派的管理思想与方法及其延伸。 【本章重点】 1、霍桑试验的方法 【本章难点】 1、两维四象限思维方法 【教学内容】 工业文明中人的问题 如何赢得朋友和影响他人 动机与人格 帕金森定律； 彼得法则 企业的人性方面 Z理论 管理方格 竞争大未来 第四讲：企业家与学习型组织专题 【教学目的和要求】 了解学习型组织的核心问题 了解管理理论的实践来源 【本章重点】 学习型组织的核心问题 美国式管理 【本章难点】 1．了解专家与学者思维模式的区别 【教学内容】 第五项修炼 企业再造 杰克·韦尔奇自传 我的生活和工作 我在通用汽车的岁月 一个企业和它坚守的理念 惠普之道 第五讲：无国界与企业文化专题 【教学目的和要求】 1.理解无国界管理 【本章重点】 1.日本式管理 【本章难点】 1.比较管理与跨文化管理 【教学内容】 日本的管理艺术 日本制造 寻求繁荣 丰田的生产系统 文化的结局 组织文化与领导 跨界管理 无国界的世界 世界是平的 第六讲：战略专题 【教学目的和要求】 1.了解战略大师的管理思想及其关系 【本章重点】 业务层面战略思想的演进 战略大师波特的管理思想 【本章难点】 1.波特的思维模式及其突破 【教学内容】 竞争战略 竞争优势 国家竞争优势 合作竞争 蓝海战略 第七讲：管理经济学专题 【教学目的和要求】 1．理解经济学之父的思想 【本章重点】 1.经济学之父的思想 【本章难点】 1.经济学与管理学的思维差异 【教学内容】 国富论 就业、利息与货币通论 第八讲：愿景与知识管理专题 【教学目的和要求】 了解经营理念的理论 了解知识管理前沿 【本章重点】 愿景管理方法 知识管理方法 【本章难点】 愿景与使命的区别 核心能力的本质 【教学内容】 追求卓越 基业常青 从优秀到卓越 愿景引领成长 知识资本 平衡计分卡 长尾理论 第九讲：创新与实践专题 【教学目的和要求】 1、了解三位管理大师的经典理论 【本章重点】 熊彼特创新理论 德鲁克实践理论 诺贝尔奖获得者西蒙理论 【本章难点】 1.企业家精神 【教学内容】 管理行为 有效的管理者 管理实践 经济发展理论 教学安排与课时计划 周次 月/日 ～ 月/日 讲 课 课外作业 时数 内 容 内 容 1 2 导论；管理体系、方法、理论；如何掌控自己的时间和生活；我的生活；成功人士的七个习惯 读书笔记； 心智模式训练：两维四坐标方法 2 2 孙子兵法；道德经；论语；君主论 杰克·韦尔奇自传 案例GE：We bring good things to life (A)(B) 3 2 科学管理原理；社会经济组织理论 4 2 心智模式训练：两维四坐标方法 5 2 工业文明中人的问题；如何赢得朋友和影响他人；动机与人格；帕金森定律；彼得法则；企业的人性方面； Z理论；管理方格；竞争大未来 6 2 第五项修炼；企业再造；杰克·韦尔奇自传；我的生活和工作；我在通用汽车的岁