九年级物理《声现象的复习》王雅丽.pptVIP

声现象的复习 理化组 王雅丽 中考要点考点聚焦 本专题知识的总结 典型试题解析 易错、易混淆的知识点 课时训练 中考要求： 1、知道声音的发生和传播； C 2、声音在空气中的速度; C 3、知道乐音的三个特征； C 4、知道噪声的危害与控制； A 5、了解回声、超声波、次声波；A 6、能探究声音的有关问题； B 7、能区分声波和电磁波的应用：B 近三年河北省中考考查情况 考点一、声音的发生和传播 1、声音是由于物体振动产生的。 2、声音的传播需要介质（固体、液体、气体） 真空不能传播声音 3、声音在15℃空气中的传播速度（340m/s） 注意：V固V液V气 回声：利用声波的反射，时间：0.1s 距离：17m 考点二、乐音的特征 考点3：噪声的防治 噪声定义： （1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。 （2）从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。 噪声的减弱途径： 1、在声源处减弱； 2、在传播过程中减弱； 3、在人耳处减弱； 考点4：声波的分类和应用 典型例题解析 典型例题解析 易错、易混淆的知识点 一、响度和音调分不开。响度看题意中力量的大小，音调看发声体的大小。 如图将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，用较大的力拨动钢尺，钢尺振动发出声音的___会逐渐___。 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，用同样大小的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于________________________。 二、利用s=v*t进行测量时注意：（1）不同介质中的声速不同； （2）利用声波反射时所走的距离是来回路 程。 例1、科学工作者为了探测海深，向海底垂直发射超声波，经过6秒收到回波信号．求：海洋中该处的深度是多少千米？(海水中声速为1500m/s) 三、声波和电磁波的相同和不同 1、我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声，对此你根据所学的知识，能提出一 个什么样的物理问题? 2、关于声波和电磁波，下列说法正确的是（ ） A. 声波和电磁波均可传递信息和能量 B. 声波都能被人听见 C. 电磁波都能被人看见 D. 电子琴演奏发出的是电磁波 堂堂清 11.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，将会发生 ( ) A.电铃逐渐停止振动 B.听到的铃声越来越响 C.听到的铃声越来越轻 D.听到的铃声保持不变 12.不同频率的声音在空气中的传播速度是( ) A.频率大的传播速度大 B.频率小的传播速度小 C.传播速度一样大 D.以上说法都不对 13.下列哪种措施可以减弱噪声( ) A.停止使用一次性白色泡沫饭盒 B.科学家研制氟利昂的代用品 C.在摩托车内燃机排气管上装上消声器 D.为了推销商品，在商场门口装高音喇叭 * * 课程安排 噪声 声音的利用 1 选择题 16 2014 噪声 声音的利用 1.5 选择题 17 2015 声音的利用 选择题 16 2016 噪声的控制及应用 声音的特性 0.5 选择题 16 2014 声音的特性 0.5 选择题 17 2015 声音的特性 0.5 选择题 16 2016 声音的特性 声音的产生 0.5 选择题 16 2016 声音的产生与传播 考查内容 分值 题型 题号 年份 考点分类 由发声体的材料、结构和发生的方式决定。 声音的品质 音色 由发声体的振幅和距离发声体的远近有关。 振幅越大，响度越大；距发声体越远，响度越小。 声音的大小（强弱）。 声音的强弱常用分贝（dB）来表示。 响度 由发声体振动的频率决定，振动越快，频率越大，音调越高。 弦乐音调的高低与弦的粗细、松紧、长短有关。 声音的高低 音调 影响因素 概念 名称 制造武器 预报自然灾害（地震、海啸） 小于20Hz 次声波 1、超声波洗牙、碎结石 2、杀菌消毒 3、超声波空气加湿器 1、超声测距（声呐） 2、蝙蝠寻找猎物、倒车雷达； 3、医