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留守儿童人身权利保护现状探究 　　摘 要 近年来留守儿童人身权利被侵犯的案件呈现高发态，影响社会稳定发展。本文通过问卷调查，从留守儿童人身权利保护的执行主体，保护的内容以及方式等三个方面对其人身权利保护状况进行评估，并分析其人身权利受到侵害的原因，据此提出保障留守儿童人身权利的建议。 关键词 留守儿童 人身权利保护 现状研究 中图分类号：C913.5 文献标识码：A On Protection Status quo of Personal Rights of Children Left behind ――Take Sichuan Province Bazhong City Bazhou District as an example PENG Rui （Faculty of Education， Southwest University， Chongqing 400715） Abstract In recent years， cases of children left behind personal rights have been violated state presents a high-fat， affect social stability and development. Through the survey， three aspects of the implementation of the subject from the personal protection of the rights of children left behind， the protected content and methods to assess their personal rights， protection status， and analyze the reasons for its personal rights have been violated， pursuant to raise the personal protection of children left behind proposed rights. Key words children left behind； personal rights protection； status study 1 概念界定 1.1 留守儿童 定义需抓住两大要素：第一，年龄界限，本文研究的对象是在校的留守儿童，因此将年龄限定为14周岁及其以下；第二，是否局限于农村地区，留守儿童主要分布在农村地区，但目前，城市中也广泛存在留守儿童。据此，文中的“留守儿童”是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地由父母单方、祖辈、他人或无人照顾的14周岁及其以下的未成年人。 1.2 人身权利 本文将人身权利分为两大类：人格权和身份权，其中人格权包括了人身自由权、人格尊严和生命健康权。本文主要是指人格权。 2 调查设计 2.1 调查设计思路 以发放问卷的形式展开调查，范围是巴州区内接收留守儿童较为集中的八所学校，对象是学校内的留守儿童以及教师。问卷分为学生卷和教师卷。 2.2 调查开展情况 发放学生卷160份，教师卷80份，共240份；回收共234份，其中，有效的学生卷130份，有效教师卷72份，总的有效率为86.3%，整体而言问卷回收率和有效率理想。 整理教师卷得出接受本次调查的学校中，民办学校1所，且为九年一贯制学校，其余均为公立小学；其次，被调查者工作岗位大多是学校担任主课的教师；最后，从工龄的分布来看，10年以下的教师24人，占33.3%；11～20年的教师32人，占44.4%；21～30年和31年以上的教师均有8人，均占11.1%。 学生卷的数据得出参与调查的留守儿童年龄大致分为：8～10岁17人，11～12岁60人，13～14岁53人。跟祖辈生活在一起的儿童占81%；由家中亲戚代为照顾的占11.5%。 3 据调查分析数据评估留守儿童人身权利保护状况 3.1 留守儿童人身权利保护的执行主体 此次调查中，跟祖辈生活在一起的留守儿童占81%，由家中其他亲戚照顾的占有11.5%。由此看来，家中的直系亲属成为主要的临时监护人，大部分属于隔代抚养。 3.2 留守儿童人身权利保护的内容 （1）生命健康权。留守儿童的人身权利最主要表现为生命健康权，它由生命权和健康权组成。①调查中可以发现存在的问题为：监护主体的改变，危险系数提升。调查发现，跟祖辈生活在一起的留守儿童占有81%，祖辈一般年事已高，时间和精力有限，无法有效保障留守儿童的安全。（