17.地震中的父与子第二课时PPT.pptx

人教版五年级语文上册17 地震中的父与子课文主要讲了一件什么事？ 在1994年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅７岁的儿子和13个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。 1.课文是如何赞美这对父与子的？请从文中找出赞美父子的句子。这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 2.为什么说这是一对了不起的父与子？学习要求1.默读第2至第23自然段，用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句，想一想他们了不起在什么地方。2.联系生活实际，谈一谈你认为谁了不起，说出理由。3.有感情地朗读令自己感动的句子。4.从哪些句子可以感受得到父亲和儿子的了不起？画一画，可以在句子旁写写自己的感受。（一）父亲了不起 1.他猛然想起自己常对儿子说过的一句话：“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!” 他坚定地站起身，向那片废墟走去。　（1）联系上下文，读句子，谈感受。信守承诺（2）有感情地朗读句子，体会此时父亲的决心。 2.有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。（1）联系上下文，读句子，谈感受。（2）这位父亲向他人求助时，为什么没人回应他？坚定执着（3）有感情地朗读句子，体会此时父亲的心情。 3.人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”坚定执着 4.他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。（1）36个小时有多长？这么长的时间里，他是怎么坚持过来的？在不同的时间里，他可能会看到什么？想到什么？挖了----------小时，他可能看到--------------，他想----------------------；挖了----------小时，他可能看到--------------，他想----------------------；挖了----------小时，他可能看到--------------，他想----------------------；挖了----------小时，他可能看到--------------，他想----------------------；坚定执着 作者为什么不直接写出挖了36小时呢？比较句子，哪种写法好？为什么？A：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。B：他挖了36小时，没人再来阻挡他。坚定执着 5、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（1）这个句子是对人物的什么描写？读了句子，你有什么感受? 这是一位多么-----的父亲，多么-----的父亲，多么-----的父亲!父爱如山 他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！” 文中如何体现儿子的了不起？（二）儿子了不起1.“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”（1）联系上下文，读句子，谈感受。信赖父亲、坚信承诺（2）有感情地朗读句子。 2.“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”（1）联系上下文，谈谈自己的体会。（2）阿曼达的什么品质打动了你？先人后己 这真是一对了不起的父子，什么力量使他们创造出了奇迹呢？在文中找出有关的句子。（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”）1.想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？（课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。） 爱的力量2.有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴奋地语气，第三次要读出儿子对父亲的信赖的语气。“不论发生什么,我总会跟你在一起!”课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？（提示：是通过对人物的什么描写来体现人物品质的）（课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。）课件PPT概括主题本课是一篇精读课文，讲的是在一次大地震中，一位父亲为了寻找儿子，锲而不舍地在废墟中挖掘，最终与儿子劫后相逢的感人故事。赞扬了父子俩在险恶的环境面前充满自信、不向困难屈服的品格，表现了父子之间深深的情意。 这对了不起的父与子，无比幸福