华中科技大学武昌分校-国际贸易第三章1.ppt

第三章 国际分工 §3.1 国际分工的含义与发展 一、定义 世界各国之间的劳动分工 二、国际分工的产生与发展 （一）国际分工的萌芽阶段（16－18世纪中叶） “地理大发现”之后，主要是宗主国与殖民地的分工 （二）国际分工的形成阶段（18世纪60年代－19世纪 60年代） 殖民地、附属国成为宗主国的工业品销售市场和食品、原料的来源地。例如，当时的印度已成为英国生产棉花、羊毛、亚麻、黄麻及蓝靛的地方，澳大利亚成为英国的羊毛殖民地。 §3.1 国际分工的含义与发展 （三）国际分工的发展阶段（19世纪中叶 ——二次大战） 第二次产业革命，垄断代替了竞争，资本输出 成为主要经济特征之一。 1、宗主国与殖民地之间“垂直式”分工继续发展。 2、各国依赖关系加强。 3、工业国之间发展成一种“水平式”的分工 §3.2 二战后国际分工的发展 特点： 1、国际分工格局发生变化。 由发达国家与殖民地间的分工——经济结构相似工业国间的分工 2、国际分工形式发生变化。 垂直型分工——水平型分工 ；产业间分工——产业内分工 外包型分工 ；网络型分工 3、发达国家与发展中国家的分工形式发生变化。 4、区域性经济集团内部分工加强。 §3.4 国际分工理论－古典国际贸易理论 每个国际贸易理论必须解决的三个问题 1、国际贸易的原因 2、国际贸易的结构 3、国际贸易的利益及利益分配 §3.4 国际分工理论－古典国际贸易理论 一、斯密的绝对优势说 主要内容： 各国按绝对成本差异进行国际分工和国际贸易，发挥生产中的绝对优势而获得贸易利益。 §3.4 国际分工理论－古典国际贸易理论 绝对优势说的假定条件 一种生产要素（劳动力） 两个国家 两种产品 劳动力在一国各部门之间自由转移 劳动力在国内各部门之间转移时，两种产品的国内价格比不变 产品在各国之间可以自由移动，劳动力在各国之间不能自由移动 两国的经济资源充分利用 §3.4 国际分工理论－古典国际贸易理论 绝对优势说的实例1（见表1-1、图1-1 ） 在理论前提假设基础上作进一步假定： 世界上只有两个国家：中国和美国 两个国家都能生产两种产品：小麦和布 美国一单位劳动时间的产量：40码布或100公斤小麦 中国一单位劳动时间的产量：50码布或25公斤小麦 表1-1 §3.4 国际分工理论－古典国际贸易理论 绝对优势说解释三个基本理论问题： 国际贸易产生的原因： 由于劳动生产率水平差异导致生产成本的绝对差别（即机会成本的差别） 国际贸易的结构： 各国专业化生产本国劳动 生产率占绝对优势的产品 国际贸易的利益及利益分配： 参与国都降低了本国生产的绝对成本 参与国都获得贸易利益 §3.4 国际分工理论－古典国际贸易理论 绝对优势说的特点： 1、从劳动分工原理出发，第一次论证了贸易互利性原理 2、以机会成本不变为前提（没有考虑动态因素） 3、假定只投入一种生产要素——劳动力（以劳动价值论为基础） 4、不能解释一国劳动生产率均低于另一国时，国际分工和贸易能否进行的问题 David Ricardo 1772-1823，英国著名的政治经济学家。 他是17个孩子中的老三，14岁时被他父亲雇用在自己所开的股票交易所工作。27岁时第一次接触经济学。所以，“他所受到的正规教育是一个伟大的经济学家所受到的最贫乏的教育”。 21岁与家庭决裂，40岁离开商界，1817年出版了的主要代表作《Principles of Political Economy and Taxation》。 §3.4 国际分工理论－古典国际贸易理论 二、李嘉图比较优势说 主要内容：“两优择其重，两劣取其轻” 如果一个国家在两种商品的生产上都处于绝对有利地位，但有利的程度不同，而另一个国家在两种商品的生产上都处于绝对不利的地位，但不利的程度也不同。 只要两国产品生产成本存在着相对差异，可参与国际分工。 简单的李嘉图模型 §3.4 国际分工理论－古典国际贸易理论 相对优势说解释三个基本理论问题： 国际贸易产生的原因： 由于劳动生产率水平差异导致生产成本的相对对差别（即机会成本的差别） 国际贸易的结构： 两优取重、两劣取轻 （或各国专业化生产本国机会成本较小的产品） 国际贸易的利