人教版七年级下册历史说课.ppt

单元主题页 主题课文 单元活动课 说建议 说课标 说教材 单元编写特点 单元编写体例 单元内容结构 说单元内容结构 单元整合 繁荣与开放的社会 繁荣 开放 大运河 贞观之治 开元盛世 科举制 和同为一家 对外友好往来 辉煌的文化 专制主义中央集权制度的发展 文化的连续性和阶段性 统一多民族国家的进一步巩固 政治 文化 民族关系 对外交往 生产力发展，生产工具的改进 专题表现形式 经济 繁荣与开放的社会 繁荣 开放 大运河 贞观之治 开元盛世 科举制 和同为一家 对外友好往来 辉煌的文化 说建议 说课标 说教材 说教学建议 说评价建议 说课程资源的开发和利用 历史制作 黄河 洛阳 涿郡（北京） 余杭（杭州） 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 长安 钱塘江 海河 淮水 长江 简略示意图 表格对比 历史手抄报 多媒体辅助教学 历史制作 视频资料 情景创设法 多媒体辅助教学 历史制作 学生表演历史剧 诗歌朗诵 图示法 情景创设法 多媒体辅助教学 历史制作 讲述法 说建议 说课标 说教材 说教学建议 说评价建议 说课程资源的开发和利用 课堂、作业、合作 表现评价 活动成果评价 纸笔测验 学生表现评价表 ?????????学校：????????班级：???????学号：??????姓名：????? 总评： ? ? ? ? ? ? ? ? 缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见 能与人合作，能接受别人的意见。 善于与人合作，虚心听取别人的意见 合作 ? ? ? ? ? ? 不能完成作业、不认真、正确率少于一半，不整洁 书面、背诵任务完成比较认真，正确率过半，较干净 书面、背诵作业认真完成，正确率高，干净整洁 作业 ? ? ? 上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论 上课能认真听 讲，作业依时完成，有参与讨论 上课认真听讲，作业认真，?参与讨论态度认真 课堂 师 评 互 评 自 评 C级 B级 A级 项目 课堂、作业、合作 历史剧、历史图表、历史手抄报 表现评价 活动成果评价 纸笔测验 * * * * * * * * * 说教材 说课标 说建议 课程总目标 单元内容标准 知识与能力：识记重要历史人物、事件，客观的评价；识读图表，叙述史实；从多中渠道获取信息 过程与方法：将阅读、听讲、识记结合起来；全面评价历史；提高学生自主、合作、探究和实践能力 情感态度价值观：形成文化认同感，增强民族自豪感。 说建议 说课标 说教材 课程总目标 单元内容标准 牢固记忆隋唐在科技、文学、书法、绘画、石窟、音乐、舞蹈方面的成就 讲述文成公主入藏的故事、说出唐与日本、天竺交往的史实；知道“安史之乱”及五代十国局面 知道隋朝的建立和灭亡原因；牢固记忆大运河；由贞观之治和开元盛世说出唐朝兴盛的原因；背诵科举制的创建 说建议 说课标 说教材 单元编写特点 单元编写体例 单元内容结构 凸显和谐的表现形式，符合学生特征 凸显和谐的表现形式，符合学生特征 贴近生活，突出现实需要 导入框 动脑筋 活动与探究 凸显和谐的表现形式，符合学生特征 贴近生活，突出现实需要 增强探索性和开放性 注重 情感教育 说建议 说课标 说教材 单元编写特点 单元编写体例 单元内容结构 单元主题页 主题课文 单元活动课 单元主题页 单元主题页 主题课文 单元活动课 课题 导入框 正文 阅读文字 文献资料 动脑筋 练一练 活动与探究 图片 自由阅读卡 单元主题页 主题课文 单元活动课 活动内容 活动目标 活动要求 活动提示 参考资料 延伸活动 * * * * * * *