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左偏旁——两点水和三点水 课堂实录与评析 执教者：福建省福安市实验小学 刘影 整理：古林镇薛家小学 李清 一、导入 生：起立！ 师：小朋友们好！ 生：老师您好！ 师：请坐。刘老师的家乡在福建省宁德市，那里景色秀丽，被人们称为天下一绝、宇宙奇观。我们一起来看看。（课件演示宁德公园美丽的景色）这就美丽的宁德公园。这里是冰石蘑菇，这是神奇的飞天井，这是水上乐园——白水洋。告诉大家一个好消息，今天宁德公园的叔叔阿姨们给我们送来了精美的宣传卡。下面请八位小朋友当一回小小宣传员，你们愿意吗？ 生：愿意。 师：那可得先写好这两个字，打个招呼，读作------ 生：冰。 师：读作------ 生：洋。 师：仔细想想这两个字在结构上有什么相同的地方？你说。 生：都是左右结构。 师：说的好。冰字的偏旁是？ 生：两点水。 师：洋字的偏旁是？ 生：三点水。 师：他们都在字的左边，所以都叫做------ （师指向课题：左偏旁） 生：左偏旁。 师：这节课我们一块来学习------ 生：左偏旁。 师：两点水和------ 生：三点水。 【点评：刘老师的导入显然是比较成功的，它几乎包含了一切导入的作用，如：吸引学生注意、激发学习兴趣、沟通师生情感、明确教学内容、启迪学生思维等。加上刘老师自身贴切的教学语言和教态，让整个课堂一下子进入了“正轨”。】 二、教学两点水和三点水 师：好。两点水和三点水可是一对好兄弟。你看两点水弟弟长得多神气啊。你们也能写得这么漂亮吗？ 生：能。 师：那我们得请出会观察的眼睛来帮忙。请小朋友们仔细的观察田子格里的两点水，再读读 旁边的书写提示，看看有什么收获，开始吧。 师：好，把手放好。那么怎样才能写好两点水呢？秘密全在刘老师这，看好啦，仔细瞧。 （课件演示两点水的起笔位置）咦，秘密发现了吗？你说。 生：两点水不能偏得很左边。 师：什么不能偏得很左边？ 生：提。 师：提不能偏得很左边，恩，这就是写好两点水的关键。要偏左，但不要偏太左了。还要注意什么？你说。 生：点要小。 师：如果太大了就成大头娃娃了。小朋友们都有一双火眼精睛。原来写好两点水的秘诀就是，一起读一读。（课件出示：点要小，提的起笔偏左） 生：点要小，提的起笔偏左。 师：下面让我们我们来写一写，小朋友们在书桌上用手指写写。 【点评：善于观察是写好字的第一步。而观察是学生容易忽略的一个环节，如何使学生积极主动地正确的观察是需要教师有意去引导的。刘老师用了两个手段进行引导，一是抓住儿童的好奇心理引导学生去观察，其实刘老师只用了一个词就激发了学生的好奇心——“秘密”，学生一听有秘密，他们准会努力地去寻找答案；二是借用多媒体引导学生正确的观察，如果没有课件对两点水两笔的起笔的演示，估计学生的观察就丰富多了。】 师：非常好。来。两点水和我们交上了朋友。三点水也要和我们做朋友，仔细瞧，兄弟俩哪长得不一样？你说。 生：三点水比两点水多了一点。 师：小眼睛真亮，观察得非常仔细。好，刘老师啊，带来了好玩的拼字板，下面呢，我们分成四个小组。一起来拼拼三点水，学习两点水的方法，先观察，找到秘诀了，再用手。组长呢上来组织一下，开始吧。好好观察，找到秘诀，看看哪一小组拼得又快又好。 ------ 师：好，拼好了。请小组长收上来看看。已经很多小组弄好了，来。这是第一组的，第二组也拼完了，还有吗，第三组了，这第四组的，第三组呢也好了。（各组长分别将拼好的两点水展示在黑板上）好，小朋友们赶快看过来，仔细地对一对，再比一比，这几个三点水，哪个拼得最好。哪一个，你说。 生：第一个最漂亮。 师：这位小朋友的眼睛真亮，大家同意吗？ 生：同意。 师：大家都同意，那么祝贺第一小组，掌声送给他们。第一小组贴的最好，请问你们有什么秘诀吗？第一小组的同学，有吗？别组的同学都发现了，我请他们来帮忙，你说。 生：中间点靠左。 师：哦。中间点靠左。 生：三点成弧状。 师：三点成弧状。嗯，弧状是什么意思？你说。 生：就是成一条半圆形。 （课件演示弧状特征） 师：半圆形，是这样吗？小朋友们再看看。瞧，三点水写得时候中点要靠左成弧形，三点形状呈弧状。其实啊，拼好三点水还有一个秘诀。仔细瞧好了，你们又发现了什么？嗯，很多同学很会观察，你说。 生：前面两点一样。 师：一样，还有吗？你说。 生：第一点和第二点的距离比第二点和提的距离短。 师：对，两点靠的近，点和提的距离稍远。也就是说这三笔起笔距离要------ 生：适当。 师：好，让我们再看看这三组同学，哪里不好，谁能上来说说，帮忙改改。谁来？好，你来。嗯，这位戴眼睛的小同学来了。还有谁来，看看谁最勇敢，晶晶同