月度小学教师人计划.docVIP

月度?小学?教师?人工?作计?划 ? 指?导思?想：? 以?x总?书记?“三?个代?表”?重要?思想?和全?国中?小学?德育?工作?会议?精神?为指?导，?认真?贯彻?落实?《中?共中?央关?于进?一步?加强?和改?进中?小学?德育?工作?若干?意见?》和?《公?民道?德建?设实?施纲?要》?，进?一步?确立?“以?德治?校”?、“?以法?治校?”的?思想?，进?一步?完善?常规?管理?，深?化德?育活?动，?增强?德育?工作?的针?对性?、实?效性?和创?新性?，努?力探?索德?育工?作的?新途?径、?新方?法，?引导?学生?养成?良好?的行?为习?惯，?形成?健康?向上?的个?性心?理，?全面?提高?学生?的综?合素?质，?促进?学生?健康?成长?。 ?工作?要点?： ?一、?(小?学班?主任?工作?计划?)抓?好队?伍建?设，?强化?德育?意识? 1?、加?强班?主任?队伍?建设?。 ?一是?继续?做好?班主?任、?辅导?员的?培训?工作?，开?展班?主任?师徒?结对?帮教?工作?，通?过交?流、?参观?、学?习，?不断?提高?班主?任的?工作?水平?和能?力，?使所?有班?主任?都能?做到?用爱?心去?塑造?、用?真性?去感?化、?用榜?样去?激励?、用?人格?去熏?陶，?将敬?业奉?献落?到实?处。? 二?是推?行班?主任?工作?承诺?制：?对孩?子微?笑─?─任?何一?个孩?子不?会受?到冷?落和?歧视?;与?孩子?交谈?──?每一?个孩?子都?能和?老师?平等?对话?;帮?孩子?明理?──?让每?一个?孩子?在体?验中?辨别?真、?善、?美;?教孩?子求?知─?─能?耐心?解答?孩子?提出?的每?一个?问题?;让?孩子?自主?──?尊重?孩子?的意?志，?张扬?孩子?的个?性;?给孩?子机?会─?─每?一个?孩子?的特?长都?能得?到充?分展?示;?为孩?子着?想─?─帮?助有?特殊?困难?的学?生完?成六?年学?业;?替家?长分?忧─?─孩?子校?园生?活愉?快、?安全?，家?长无?须挂?念。? 三?是加?强跟?踪指?导，?每月?都要?听一?些班?主任?的主?题教?育课?，及?时交?流、?总结?，提?高班?主任?的业?务水?平。? 四?是加?强宣?传，?利用?宣传?橱窗?、红?领巾?广播?等渠?道，?宣传?班级?及学?生典?型事?例和?先进?事迹?，调?动师?生的?积极?性。? 五?是加?大检?查力?度，?在原?有值?日制?度的?基础?上，?将完?善一?些不?合理?的地?方，?增加?检查?、评?比项?目，?及时?公布?，每?月总?结，?结果?与考?核挂?钩。? 2?、加?强学?生小?干部?队伍?建设?。学?生干?部是?教师?工作?的小?助手?，只?有充?分发?挥学?生的?积极?能动?性，?让他?们当?好班?级的?小主?人，?班级?集体?才会?成为?学生?学习?、生?活的?乐园?。 ?(1?)建?立小?干部?例会?制。?每个?月组?织学?生干?部开?一次?例会?，对?他们?的工?作进?行辅?导和?总结?。 ?(2?)倡?导小?班长?值周?制。?让每?个学?生都?有机?会参?与班?级管?理。?班主?任要?对值?周班?长的?值日?进行?指导?和总?结。? (?3)?举行?小干?部交?流会?。学?校每?月举?行一?次小?干部?交流?活动?，跟?踪跟?班小?干部?的工?作情?况，?交流?各班?的工?作经?验，?取长?补短?，使?班级?管理?不断?上台?阶。? 二?、(?小学?班主?任工?作计?划)?加强?基础?教育?，培?养文?明学?生。? 1?、深?化爱?国教?育。?继续?规范?每周?一的?升旗?仪式?，坚?持国?旗下?讲话?。充?分发?挥红?领巾?广播?、黑?板报?、宣?传橱?窗等?阵地?，加?强对?学生?的“?五爱?”教?育。?要充?分利?用德?育基?地以?及丰?富的?人文?资源?进行?爱国?主义?、集?体主?义、?社会?主义?教育?，大?力弘?扬民?族精?神，?引导?学生?树立?正确?的人?生观?、世?界观?、价?值观?。要?充分?发挥?少先?队组?织作?用，?以重?大节?日、?重要?人物?和重?要纪?念日?为契?机，?通过?丰富?多彩?的少?先队?活动?，努?力提?高德?育实?效。? 2?、狠?抓养?成教?育。?抓好?学生?的日?常行?为规?范管?理是?加强?校风?建设?的重?要抓?手，?养成?教育?也是?小学?德育?的重?要内?容。?继续?推行?教师?导护?值日?、红?领巾?值日?岗、?班级?值周?班等?制度?，深?入实?施体?验教?育，?充分?发挥?学生?的主?体作?用，?对各?班的?卫生?、文?明礼?仪、?纪律?、两?操、?班容?班貌?等情?况进?行考?核，?每周?公布?“五?项评?比”?得分?情况?，每