月度小学教科研总结.docVIP

月度?小学?教科?研工?作总?结 ? 2?0*?*年?镇镜?山小?学教?育教?学工?作突?出三?个关?键词?：养?成教?育、?课题?研究?、教?学质?量。?即：?以养?成教?育为?抓手?，形?成学?生良?好习?惯;?以课?题研?究为?先导?，提?升教?师专?业素?质;?以教?学质?量为?重点?，提?高学?校办?学水?平。?工作?理念?是：?简简?单单?抓教?育，?实实?在在?促发?展。?具体?工作?总结?如下?： ?一、?抓专?项训?练，?促学?生良?好习?惯形?成 ?秋季?学期?zj?s小?学迁?入新?校址?，校?容校?貌的?变化?为教?育提?供了?契机?。学?校结?合学?生实?际，?分阶?段落?实了?升旗?队列?训练?、路?队训?练、?大型?集会?上下?楼、?两操?训练?、课?堂常?规、?文明?礼仪?等，?开展?了争?创“?文明?班级?”、?“文?明少?年”?、“?小手?拉大?手，?文明?一起?走”?等活?动，?做到?每月?一个?主题?，有?针对?性的?对各?年级?学生?进行?行为?习惯?的养?成教?育。?此外?，认?真抓?好教?育—?—训?练—?—评?价三?个环?节，?以教?育为?基础?，评?价中?有激?励，?激励?中再?校正?，把?对学?生的?严格?管理?同增?强学?生自?觉性?相结?合，?实行?了班?级管?理量?化考?核每?日公?示制?。采?用主?题班?会、?队会?、专?题知?识讲?座、?国旗?下讲?话、?法制?教育?等多?种形?式，?利用?宣传?栏、?黑板?报、?广播?站等?进行?舆论?导向?，宣?传好?人好?事，?渲染?育人?氛围?，对?学生?进行?养成?教育?。严?格有?序的?专项?训练?，序?列化?的育?人活?动，?浓厚?的育?人氛?围，?促进?了学?生良?好习?惯的?形成?。每?天放?学，?当学?生排?着整?齐的?路队?走出?校门?，走?下斜?坡时?，守?在校?外的?家长?不由?地竖?起大?拇指?，连?夸小?学学?生习?惯好?。 ?二、?抓课?题研?究，?促教?师专?业素?质提?升 ?课题?研究?是快?速提?升教?师专?业素?质的?重要?途径?。2?0*?*年?，我?校将?课题?研究?作为?教育?教学?工作?重点?之一?，以?课堂?教学?为载?体，?通过?课题?研究?，解?决教?学实?际问?题，?提高?教师?课堂?教学?水平?，提?升教?师专?业素?质，?促进?全体?学生?发展?。着?重抓?了三?个课?题：?校级?语文?课题?“新?形式?下阅?读教?学中?的词?语教?学研?究”?;市?级数?学课?题“?小学?数学?课堂?教学?效果?研究?”;?市级?英语?课题?“小?学英?语星?级评?价”?。以?此三?个课?题以?点带?面规?范学?校课?题研?究，?在全?校范?围内?营造?了积?极向?上的?学习?氛围?，教?师在?研究?中享?受幸?福，?享受?智慧?带来?的快?乐。? 1?、聚?焦课?堂，?关注?细节?，催?生教?师新?的教?育实?践智?慧 ?一枝?一叶?一世?界。?关注?细节?的教?学，?必定?是成?功的?教学?;关?注细?节的?教师?，必?定是?成功?的教?师。?本年?度，?我校?课题?研究?提出?了“?聚焦?课堂?，关?注细?节”?的口?号，?从课?堂教?学的?有效?性切?入，?从常?态课?做起?，夯?实课?题研?讨课?。通?过“?备课?——?课例?展示?——?集体?评课?、诊?课—?—教?学效?益反?思”?的一?体化?过程?，不?断改?进教?学方?式和?方法?，内?化教?学新?理念?，提?升课?堂教?学效?能。? 在?聚焦?课堂?、关?注细?节的?教学?研讨?中，?教研?组立?足课?堂，?以发?现问?题为?切入?点，?以分?析问?题为?关注?点，?以解?决问?题为?终极?目标?，共?同探?索提?练“?简洁?活力?、扎?实有?效”?的课?堂教?学模?式。?例如?，在?数学?课题?同课?异构?的“?一教?”时?，三?年级?林玉?珍老?师讲?“什?么是?周长?”一?课，?整堂?课学?生学?习气?氛很?活跃?，但?学生?始终?对什?么是?周长?这个?概念?不能?准确?表述?，不?能建?立实?际意?义上?的认?识。?在研?讨这?堂时?，课?题组?就抓?住问?题，?分析?造成?问题?的原?因。?通过?研讨?，大?家认?为，?问题?的焦?点在?教师?对概?念的?表述?没有?准确?定位?，不?时变?换说?法，?不能?给学?生明?确的?概念?信息?。通?过进?一步?讨论?，寻?找出?解决?问题?的办?法：?在一?开始?进入?周长?这个?概念?学习?时，?教师?的语?言表?述要?力求?清晰?、准?确，?而且?始终?要围?绕这?个概?念学?习。?“二?教”?中计?江玲?老师?避免?了“?一教?”中?的问?题，?取得?了较